江南时报讯 家庭教育如今已成为教育不可或缺的一部分，为加强家校之间的沟通，促进学生身心健康成长，营造良好教育环境，实现家校共育共赢，苏州市敬文实验小学校努力推进家校共育，护航学生成长。

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　　学校成立了由校长、德育副校长、德育行政、教师和家长代表组成的家校共育工作领导小组。家长委员会架起了学校与学生、家长沟通的桥梁，打造了心态开放、思路开阔、行动多维的教育共同体。同时，以市区家庭教育指导师为骨干，培养组建了一支由专家型教师、班主任、优秀家长组成的家庭教育指导师队伍，为提高家校共育质量提供了坚实的保障。

　　学校以亲子课程为依托，以培养“阳光、快乐、幸福”的学生为目标，努力推进幸福“三叶草”课程体系建设。“三叶草”课程体系，即“学校+家庭+课程”具体化行动。学校一直致力于“以六A为原则的‘三叶草’亲子教育课程——在爱的关系中传递品格”的研究，着重研究如何充分发挥学校在家庭教育中的纽带作用。“六A”是指六大子女正向行为教育原则，即接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威。

铺就多彩成长路

　　在幸福“三叶草”课程理念下，根据低中高年级学生不同的心理特点，本年度学校分年段重点开展了“亲子晚餐”“亲子书信”“亲子课堂”等体验式共育课程活动，在不同的课程中拓展了学生的成长空间，提升了体验式共育课程的实效性和时效性，受到了家长和学生的广泛欢迎。

　　为了适应家庭教育结构发展需要，学校以“实践学习”活动连接家庭、学校和社会，推进亲子“实践学习”活动。如指导家长带领孩子前往博物馆、艺术馆、体验站、敬老院等地开展一系列亲子社会实践活动，同时结合《姑苏经典》丛书，指导家长带领孩子开展家乡溯源、家风传承、家教挖潜、家社拓展四个层级类型的“实践学习”活动，通过搜集资料、实地走访、考察研究等形式，了解家乡的人文历史，传承优良的家风家训，以家国情怀涵育学生的全面成长。另外，学校还以“家长讲堂”“阳光评选”“多元样态”等多种形式辐射家校共育。在苏州市“十三五”课题《“通联”视角下家校共育的实践与研究》的引领下，敬文实验小学校的学校教育与家庭教育实现了通联，打破了原来家校之间的壁垒，突破了学校教育与家庭教育的局限，实现了教育过程之间的贯通，被评为2020年度苏州市家庭教育课程优秀项目学校。

　　家校共育的成功是教育的成功。它让教育者告别了孤独求索的困境，由独行变为众行。独行快而众行远，苏州市敬文实验小学校将在家校共育的道路上一路向前，护航学生成长。 李映婳 刘梦溪