当前，中小学生安全面临挑战，作为教育工作者，该怎样教育学生，让他们平安，幸福，茁壮成长呢？要时刻绷紧安全这根弦，绝对不能有一点马虎大意，在学生安全教育工作上要加码再加码。

　　制度上“再加码”

　　安全教育必须明确责任，责任到人。成立学校安全工作领导小组，以校长为组长，分管校长为副组长，法治副校长与其他成员为成员，党政合力，协调统一。清楚自己的岗位职责，严格执行安全管理流程与安全检查程序，切实负起责任，不能有丝毫懈怠和麻痹大意。通过构建安全责任体系，层层落实责任、明确职责，更好地发挥每个人的主观能动性,全校一盘棋,抓好安全教育。

　　安全教育必须建章立制，照章办事。制定和完善各种规章制度，形成学校安全工作管理网络图，如《师生突发事件报告制度》《财务室管理制度》《门卫管理制度》《体育课、校外活动安全管理制度》《消防安全管理制度》《危险物品管理制度》《治安突发事件处理预案制度》《心理健康教育安全管理制度》等，层层签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让安全工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　　思想上“再加码”

　　安全教育规范化：每月召开一次安全工作会议，校长利用政治学习时间向全校教职工提出具体要求，把全校教职工的思想行动统一到安全工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，建设“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党员教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。

　　安全教育日常化：安全教育要月月讲、周周讲、日日讲、时时关注。教育不是万能的,但教育肯定是有效的。作为教育工作者,不能因为学生厌倦而心生松懈,也不能因为没有发生安全事故而抱有不讲安全也无事的侥幸心理。安全事故具有难以预测、不可逆转、难以补救的特点，若因为松懈而发生安全事故,则悔之晚矣。

　　举措上“再加码”

　　加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防新冠、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。

　　突出重点，抓实开展。在安全教育与管理过程中，根据学校自身特点，确定管理重点：食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。

　　群防群治，常抓不懈。为使各项教育活动落到实处，采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案：依托社会，通力合作，积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法治副校长；设立校园内师生行为监督岗，增强学生的维权意识；组建安全保卫组，鉴于校门口时有社会青年向学生敲诈钱物和自行车失窃现象，成立保卫组在中午和下午放学巡逻值班，维护校门口的秩序，确保学生安全。同时，教育学生要用法治的武器保护自己，敢于检举，教育学生不与社会上的不良青年来往；加强班主任队伍建设和班集体建设。班主任是学校管理工作的中坚力量，学校千头万绪的工作都要通过班主任这一“针眼”去贯彻落实，利用班主任集会，班主任研讨会，班主任工作论坛等形式，提升班主任队伍的管理水平。

　　加强检查，及时整改。一是开展常规检查，摸排校内硬件设施隐患。学校要求每学期两次管理设施逐一检查，无一疏漏。主要是针对房顶、教室、电器设施、体育设施、供水装置的牢固作检查，对实验室中化学物品的存放、消防设施等作检查，发现问题，及时整改。二是开展专项检查，关注学生的健康卫生。每月定期对学生的个人卫生进行检查并将成绩记入班级考核之中，抓实学生的养成教育，抓生活规律、饮食习惯、个人卫生、文明礼貌等。三是开展突击检查，遏止学生的矛盾激化。检查和收缴学生中的通讯工作和刀具利器，特别是对一些问题学生除了谈心活动外，更是小心防范，做到有备无患。

　　氛围上“再加码”

　　人人讲安全的校园文化。充分发挥学校宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地等作用，营造人人讲安全、事事讲安全，处处讲安全的氛围。

　　家长做榜样的家庭文化。中小学学生还未成年，仍处于父母的监护内，所以学校一定不能忽视家庭教育的重要作用。只有家庭教育和学校教育联合起来，才能把安全教育水平提高到新的高度，促进学生的全面成长与进步。

　　对生命负责的社会文化。要在全社会培育对生命负责的安全文化，珍爱生命，爱惜财产，切实营造全社会都重视安全的良好氛围，建设平安校园，杜绝校园欺凌行为，使广大青少年健康快乐地成长。

　　总之，确保校园安全是学校德育工作的重要组成部分，如果学校没有安全的教育教学环境，便无法实施有效的教育教学活动。全校师生都要认清安全工作的严峻形势，认真分析安全事故的主要成因，全面落实安全工作的防范措施。只有全员参与齐抓共管，才能保证学校工作的正常开展，才能确保学校平安稳定。 马志远