近年来，党中央从战略高度对新时代党员教育工作提出了新要求，高标准、高起点、高水平的一系列重大部署，不断推动党员教育工作“走实”、“走深”、“走心”，面对新形势、新机遇、新挑战，党员教育工作必须要在教育形式上增强“响应力”、在教育内容上提高“亲和力”，在教育成效上彰显“向心力”，确保基层党员教育工作取得实效。

　　在教育形式上增强“响应力”，在与党员的守正创新中激发共鸣

　　党员教育培训要按需而定，一方面要提升“高度”，坚持着眼大局、凝心聚力、重点推进，突破以往传统的中青党员这一受众，将宣讲对象延伸至各个年龄段，“线上线下”双模式常规化开展视听学习，从创新活动形式、延伸教育广度、扩充学习对象等措施入手，春风化雨，润物无声。另一方面要灵活“深度”，“阳春白雪”虽好,但“下里巴人”更为群众喜闻乐见，不仅要开展大小班集中统一授课，更是走进村社区、宣教点、企业进行党性教育，贯彻上要“求快”，语言上要“求活”，实践上要“求效”，用通俗易懂的方言，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

　　在教育内容上提高“亲和力”，在过实招的深入浅出中把握精髓

　　党员教育培训要因时而变，一方面要融入“温度”，结合群众思想实际和生产生活实际，明确主题切入点、站稳理论立足点、把握教育结合点，以典型事例、风流人物、创新理论为主，以切身故事、乡俗民风、坊间纪实为辅，用身边人讲身边事，身边事感召身边人，寄情于课，引发共鸣。另一方面要丰富“广度”，宣讲活动由原来的单一专题讲座向读书会、微党课、党史图片展、系列微电影等方向转变，利用新媒体、公众号等现代网络手段，深化党员教育，让大家“坐得下来”、“听得进去”、“干得起来”。

　　在教育成效上凝聚“向心力”，在与群众的齐心密联中协力奋进

　　党员教育培训要据实而为，一方面要锤炼“精度”，要把解决群众“急难求盼”作为检验党员教育成果的最终落脚点，尤其需要汇聚基层党员干部力量，根据不同岗位党员特点，通过设立风向标、示范岗、责任区，引导党员干部在与群众的互动交流中做好“协调者”、“参与者”、“守护者”，真正把教育“落地开花”为服务，引领思想、精准施策、主动作为。另一方面要延伸“效度”，积极归纳总结党员教育中的实效经验、高效做法、有效成果，以学习教育为带动，引领广大党员学思践悟，在“传帮带”中将党员教育做高做大、做实做细、做久做长。