江南时报讯 为响应江苏省中小学教研室要求，加强珠心算教育的实施与研究，金秋时节，苏州市彩香实验小学副校长陆椿、教导处副主任秦倩华带领一到三年级全体数学教师集中开展了珠心算教材培训活动。

　　本次培训共分为两个阶段。第一阶段主要以教师线上培训、自主观摩、学习培训视频为主。通过对课例的研究，教师们更深入地了解了各年级教材的重难点，对珠算技能和拨珠方法也有了更全面透彻的理解。线上研训完毕后，许多老师还做了详实的学习记录，互相交流心得体会，收获颇丰。

　　副校长陆椿表示，在这次培训的优秀课例中，教师运用了各种高效的教学手段和教育方法，激发了学生对珠心算的学习积极性。在教学过程中，教师必须严格遵照科学的坡度格式。在报数或者报题环节中，要从短的、小的、容易的地方开始，再慢慢提升难度。刚开始，要让学生先体验成就感，再激发他们学习的挑战性，把孩子对珠心算单纯的外在兴趣转化为内在的学习动力。

　　活动中，张雷老师坦言，通过培训，她认识到珠心算教学不是灌输书本的知识，而是举一反三，让学生自主探索，合作交流，经历和体验知识的形成过程，令孩子们更加有效地学习，在游戏中巩固知识，使珠心算教学生动起来。

　　本次培训活动第二阶段主要围绕“如何组织学生有效进行拨珠练习”这一主题，一到三年级全体数学老师在学校会议室进行了培训。

　　朱玉婷老师结合实际教学情况，分析教材，充分进行举例讲解，并带领大家认识了算盘，规范了拨珠动作和口诀要求。从拨珠的取盘、清盘、握笔、收盘，到正确的拨珠指法，老师们都得到了细心的指导。

　　算盘实操后，几位老师围绕“如何组织学生有效进行拨珠练习”这一主题分享了自己的经验。周盈老师从拨珠兴趣的培养、常规的养成以及记忆力的培养三个方面，与老师们交流了自己的心得。学生练习拨珠时，可以适时引入一个游戏，如进行“争冠军比赛”“星星大擂台”等竞争游戏，就能重新调动起儿童对珠心算的兴趣。通过基本功训练、做好课中操、集中训练题组、引进竞争机制等方法，配合长期固定的训练要求，学生们就能够形成良好的学习常规，整个训练过程也达到了动静交替，这样训练起来才更有成效。

　　通过本次珠心算培训，教师们都深深感受到珠算文化的博大精深，历史智慧的源远流长。在接下来的教学工作中，彩香实验小学珠心算教师们将在研究中不断探索，以奋勇争先的热情、科学务实的方法、自信昂扬的姿态，投入到珠心算教学研究中。相信在不远的未来，彩香实小的珠算教学必将形成体系，让“指尖上的数学”更加精彩。蔡苏茜 映婳