江南时报讯 为进一步规范学校办学行为，提升学校办学水平，苏州市教育科学院各科教研员携同姑苏区教师发展中心各学科教研员莅临苏州市胥江中心小学校开展期初联合教学调研。调研组采取观、听、查、问、反馈等方式，帮助学校“把脉问诊”。

　　本次调研针对课堂教学、作业布置、教学设计、教师专业发展等方面，结合“双减”政策，多渠道、多途径对学校的教学工作情况进行了调研检查。

　　调研当天上午，各学科教研员分别走进胥江中心小学校课堂，共听课14节。不论是语文、数学还是英语等课堂上，亲切自然的教态，趣味创新的教学设计，对学生学习习惯的培养，都充分展现了胥小老师们的风采。胥江中心小学校学生的课堂表现也毫不逊色，收获了专家老师们的一致好评。同学们良好的学习习惯、活跃的思维模式、大胆的课堂回答、友爱的学习分享，都令教研员们深感欣慰。

　　课后，调研组与胥小各学科上课老师进行了及时的沟通反馈，充分肯定了各位老师的辛苦教研及教学设计。胥小教师们紧跟教育潮流，为孩子们创设良好的学习氛围，重视孩子们学科素养的发展，得到了教研员的大力夸赞。同时，教研员们也对胥小教师的教学提出了宝贵的意见和新的要求及展望。

　　下午，调研组对胥江中心小学校的各项教学工作进行了综合型反馈，并从教育政策的高度、新课标的引领方向、所教学科的课程特点和课堂的授课方法等方面给老师们全方位拓展思路。教研员们肯定了学校采用的集体备课和个性修改相结合的方式，备课格式规范，单元目标明确，落实扎根实际。作业布置与选择能体现学校特色，并在探索和尝试新的作业路径，既符合现阶段小学素质教育的要求，又落实了“双减”的“减负”政策，保证了学生的身心健康与发展。

　　最后，调研组希望学校能够借百年老校的东风，乘势而上，深入探究文化底蕴，探索探究教学模式，拓展学校发展新空间，创造教育质量新亮点，开创办学水平新境界，为办好高品质教育不懈努力。

　　本次期初调研活动为苏州市胥江中心小学校各学科下一步课堂教学改革明确了方向，对促进学校教学理念更新、教师专业成长、学校教育教学质量提升具有重要指导作用。学校将继续落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，深化教育教学改革，稳步推进“双减”工作，办好人民满意的教育，促进学生全面发展、健康成长。周冰艳 映婳