江南时报讯 初冬微寒，一夜之间南京城内气温骤降，但却没有挡住玉泉学子们的文学热情。2022年11月13日下午，由南京市文学之都和南京金陵文化保护发展基金会发起的“鸡笼山下文学课”，正在北极阁下、鸡鸣寺畔的“世界文学客厅”中生动地展开。南京市第二十九中学初中部作为首批“南京市文学之都文学联盟学校”，积极参与“鸡笼山下文学课”主题活动建设，副校长崔晨香和语文学科教研组长刘珍，通过《称我江山有几多——赏读明朝开国诗文》和《长波写万古，心与云俱开——品读李白的金陵诗》两堂生动有趣的文学课，引领孩子们触摸金陵文脉，领略文学魅力。

　　开讲伊始，孩子们在“世界文学客厅”工作人员的带领下，参观了典雅古朴的馆内陈设，初步了解了金陵文学之都的历史脉络，身处在这样“文墨飘香”的环境中，孩子们不由得沉浸于其中的文学氛围，对接下来要进行的文学课也充满了兴趣。

　　首先是由南京市第二十九中学初中部语文学科教研组长刘珍老师带来的题为《长波写万古，心与云俱开——品读李白的金陵诗》的文学课

　　课堂以“长波写万古，心与云俱开”为始，在刘珍老师的引导下，同学们揣摩分析了这句诗的妙处，从而感知了诗人的笔法和心境。刘珍老师又由此出发，向同学们展示了李白其他四首与金陵相关的诗作，通过开展“编写《追寻李白的金陵足迹》宣传册”这一主任务，极大地调动了同学们的学习积极性和自主性。

　　在“择注释，助解读”这一任务中，同学们学会了识别哪些是帮助阅读的关键注释，哪些是已知的或能通过旧知推测出的不必要注释，初步感知了诗意；在“诗配画，说创意”这一任务中，同学们在理解的基础上，充分展开想象，描摹出了自己心中的“诗景”，并理解了诗与画在状物叙事方面的异同；在“分分类，拟栏目”这一任务中，同学们在深入把握诗歌内涵的前提下，对四首诗进行了分类，分别从题材、体裁、技法、主题等角度分享了自己的理解。

　　刘老师还设计了后续任务菜单，引导同学们在课后完善宣传册的设计。同学们纷纷感慨：真是诗如长波万古，读来心云俱开。第一堂文学课便在同学们热烈的讨论声中落下了帷幕。

　　紧接着，下一堂妙趣横生的文学课由南京市第二十九中学初中部的崔晨香副校长带来，题为《称我江山有几多——赏读明朝开国诗文》。

　　首先崔晨香副校长从南京的文化名人出发，引导玉泉学子们探寻身边的城市文景，从“乌龙潭”、“清凉山”、“随园”，到“龙蟠里”、“诗巷”，一个个看似平常的街头巷尾都承载着特殊的文化意义，相信身沐金陵文气的玉泉学子在这样的熏陶下，一定能够学有所成，怀抱自己的文化理想和社会责任。在初步探寻了城市文脉之后，崔晨香副校长从南京的明朝遗迹切入，以丰富的史料和生动的讲解，带领同学们重温了明朝时的金陵盛景，同时也让同学们分享了自己所知道的明朝开国皇帝朱元璋的生平故事。

　　接着，通过“猜一猜：‘放牛皇帝’的霸气诗”这一环节，同学们充分开动脑筋，凭借自己的理解补全了朱元璋的诗作，这其中涌现了一大批精彩又有趣味的回答，在笑声和讨论声中，同学们对于朱元璋的诗风和性情有了深入的理解。

　　而后，在“比一比：明朝君臣的同题作文”这一互动环节中，同学们通过比较明朝开国皇帝朱元璋和明朝开国文臣宋濂这两人写下的《阅江楼记》，将诗人所处的政治位置与其诗歌内容相结合分析，不仅对于明代开国诗文风格有了基本的把握，同时也丰富了自己对于诗歌的解读方式。紧接着，崔晨香副校长带领同学们进行了“读一读：诗人高启的颂世之作”这一朗诵环节，在字正腔圆和饱含气势的朗读声中，同学们感受到了诗人澎湃激越的心情和壮阔豪迈的胸怀，体会到了诗歌《登金陵雨花台望大江》的磅礴气势。最后，这节课以“做一做：明朝诗文‘创意明信片’”的活动任务为结尾，同学们纷纷提出了自己的设想和创意，并积极展示，整堂课在同学们意犹未尽的交流讨论声中结束。

　　相信通过这种设计新颖、内容丰富的文学课，同学们一定能更加深入地触摸金陵文脉，感知城市温度，也希望今后的“鸡笼山下文学课”让更多的孩子们获得南京文学的滋养，赓续金陵文脉，传承金陵文化！

通讯员 宁轩