江南时报讯(记者 孙海燕)新型学徒制培训，是深化产教融合、企校合作，推进技能人才培养新格局的一种新的重要方式。5月26日，记者从江苏省人社厅获悉，近年来，江苏认真贯彻落实国家和省有关工作要求，把企业新型学徒制作为职业技能培训的重要组成部分，先后有145所院校与843家企业开展合作，共开展企业新型学徒制培训6.5万人，已投入补贴资金1.2亿元。

　　省人社厅相关负责人介绍，江苏高度重视企业新型学徒制培训工作，2015年9月即制定出台《江苏省企业新型学徒制试点工作方案》，遴选无锡、徐州、常州、苏州和泰州等5市，每市各选择1所技工院校与当地1家企业开展新型学徒培养试点。各试点单位积极发挥主体作用，加强深度合作，认真组织培训，取得扎实成效，试点共招收519名学徒，实际培养408名。常州市、扬州市在试点期间率先在市内全面推行企业新型学徒制，共培养2000名新型学徒。

　　针对大型企业和中小型企业的不同需求，重点加强对中小微企业的培训服务，大型企业可以单独组班培训；同类中小企业可向行业协会集中申报，行业协会与职业院校联合培养；工业集中区的小、微企业可由所在地县（市、区）人力资源社会保障部门牵头组织联合成班培养。针对学徒培训是一种在岗培训的实际需求，鼓励培训机构以“送教下车间”为主要形式开展培训，支持企业推行车间+教室互动培训教学，推广集中学、分散学、掌中学、网上学以及以赛代培等新型培训模式，通过生产淡旺季集中分散相结合、线上线下相结合的方式解决工学矛盾。

　　在培训机构选取方面，以全日制职业院校、技工院校为主体确定培养机构，支持各类职业院校特别是技工院校主动承担培训任务，为企业提供学徒培训“一站式”服务。促进技工院校承担起各地学徒培训和评价主阵地责任，每个符合条件的技工院校均承担一定的培训任务，支持具备条件的技工院校积极提供第三方评价服务，将工作开展情况作为学校办学考核评估和项目建设的重要依据。在产教融合方面，明确企业及院校的职责定位和任务分工，实现资源共享、优势互补、合作共赢。推动企业与职业院校产学有机融合，把产业动态、企业需求带进课堂。

　　在课程安排方面，校企共同制定培训方案，培训课时原则上以400课时/年为基准确定，其中实践类课程课时不低于总课时的60%。教学实施过程中，除个别乡土特色产业外，一般采用30-50人的小班化教学。为适应经济高质量发展要求，加快培养企业技术骨干和技能精英，将企业新型学徒制培训层次提高到高级技师，明确达到高级技师水平的，按每人每年8000元进行补贴。