江南时报讯 停课不停教，教研促质量。疫情期间，苏州市大儒中心小学校的教师们每周都利用线上教研的机会集思广益、群策群力，努力将教研成果融入线上教学，积极推进学校教学质量的稳步提升。近日，学校各教研组开展了学科质量推进会暨学养素质绿色达标项目专项监测反馈活动，旨在全面科学提升教学质量和管理改革。

　　语文组对照监测结果进行了深入分析，明确学校本次五年级语文监测总体比上次监测有了进步。接下来，语文组准备在文言文阅读和任务阅读上多策并举，补短板强弱项，在“双减”的背景下，不加重学生的负担，以行知课堂研究为抓手，以分层作业设计为重点突破口，达到减负提质的效果。一方面，将通过开展文言文情景剧比赛等形式来激发学生学习文言文的兴趣，缩短文言文与学生的距离感；另一方面，联系生活实际，进行任务型阅读能力的专项训练。

　　从本次五年级数学监测数据来看，学校数学教学质量在稳步提升，但在继续重视补差帮扶的同时，也要注意在课堂教学中引发学生的深度思考，加大提优力度，努力提升优秀率。为了进一步引导一线教师领会和贯彻新课程标准，教研活动中重点学习了本次五年级数学学科的监测工具，从命题角度研究了本次监测的考查导向，通过对命题的研读，促使教师反思平时的教学工作，转变教学观念，促进专业成长。

　　教研活动中，英语学科分管邹老师就本次学养素质绿色达标项目专项监测英语方面的总体情况进行了分析，肯定了本次英语监测各个维度都有了很大进步，也指出了优秀率还有待提高，教师们除了要让学生“吃饱”，还要让学生“吃好”，要做好分层作业的设计工作。

　　由于科学教材近几年在不断改版，教研活动中指出，教师需要紧密联系国家社会进步、科技发展、重大事件及生产生活等方面的时事热点，将反映当代科学技术发展的重要成果有机融入教学，从应用这个更宏观的维度对五年级学生进行整体科学体系的教导，重视对学生实验进行实验现象观察与表述的训练。

　　疫情无法阻挡苏州市大儒中心小学校教师成长的脚步，他们用实际行动诠释了师爱的内涵。大家都希望在不久的将来，能在美丽的大儒校园里陪伴孩子们茁壮成长。邹群