江南时报讯 疫情之下，居家学习，打乱了同学们原定的学习计划，但帮大家重新反思传统学习方式的利弊，不断探索适合自己地学习方法。苏州市平江实验学校分校六年级毕业班的同学们把新媒体技术融入学习之中，“get”了许多新技能。在孩子们和老师们眼里新媒体并不是“洪水猛兽”，只需好好利用，便能让同学们在学习知识的同时，解锁许多新技能。

　　在居家学习中，可以利用新媒体做些什么呢？课堂学习不是单向的，师生互动答疑是必不可少的环节。学校老师们通过一起作业、QQ群等网络沟通平台发布作业，学生在线提交。同时采用“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈，指导学生们“停课不停学”。

　　不仅如此，毕业班的同学们在洪艳老师的带领下还将线上学习玩出了“新花样”。同学们利用新媒体的技术和在家认真学习到的英语知识，通过制作“短视频”的方式，小组合作，将知识点用新方法巩固和复习。洪老师要求同学们找出英语语法学习上的易错点，通过喜欢的形式录视频分享自己的理解。更有趣的是洪老师接着语文徐老师布置的《鲁滨逊漂流记》阅读内容，让同学们抛开原有设定，发挥想象，进行再创作。每组同学用英语创作接龙，一棒接一棒，最后合成《“新”鲁滨逊漂流记》的梗概。这些方法生动有趣，不仅能学习知识，还让同学们“get”了很多新技能，学会了视频剪辑，明白了小组合作的重要性，还对知识点有了更牢固的记忆，真是受益匪浅！

　　李紫妍同学想到了平时常玩的“我的世界”建造游戏。她在“玩中学，学中玩”，尝试根据游戏画面制作视频，并讲解配音带着大家一起闯关学习英语语法。张宁珂同学说：“疫情期间，新媒体成了我们居家学习的工具，除了上网课，老师们用腾讯会议给我们讲解分析，师生们共享平台，无障碍沟通、交流、学习。同时我们还利用新媒体解锁很多功能，在学习乏味的时候，为了提升兴趣感，把课文，思维导图，故事接龙等做成微视频，寓学于乐，不亦乐乎。”

　　虽然这次疫情推迟了开学的时间，但是同学们没有停止对学习的热爱。同学们表示，虽然不能在学校学习，但我们可以通过网络、新媒体等途径合理调整学习方式,灵活安排学习内容,充分利用网络平台和数字化资源开展自主学习，同样能在学习中有新收获。王苏霞 映婳