江南时报讯 为明确课堂目标，探索目标驱动的课堂教学如何展开，近日，主题为“明确单元目标 提高教学效率”的苏州市彩香实验小学校张蕾名师工作室活动如期开展。本次名师工作室活动由五节中高年级的课堂教学和一场专家讲座构成，对中高年级教师的语文授课有较好的指导作用。

　　在三年级小古文《司马光》一课中，彩香实验小学校张蕾老师通过逐字讲解的方式，为中年级学生奠定了小古文学习的扎实基础。尤其在教学小古文朗读时，张老师强调需要用“声断气不断”的方法来读出古文的韵味，从而提升和激发学生对小古文的探索兴趣。

　　来自平江实验学校的蒋利军老师则引领学生从《古人谈读书》中学习读书的方法。课堂伊始，蒋老师就下发了一张学习单，明确课程的教学目标，并紧紧围绕这一系列目标进行精心设计，步步深入，让学生能够更轻松地学习古文中的陌生感语言，并由此提升语言理解能力。

　　周红芬老师带来了一堂四年级习作指导课《我的动物朋友》。周老师在讲授过程中以名家名篇引路，在解读中带领学生感受习作中对动物外形和习性的描写，抓住特点用精准的语言来表达，以此来丰富习作的内容。

　　吴沁老师带领学生阅读《我的伯父鲁迅先生》一文。文章虽然很长，但吴老师巧妙地教授学生概括小标题的方法，总结文章内容，梳理行文思路，学生很快就对文章有了清晰的概念。

　　而金晔老师则与学生共同“穿越时空”，体会《少年闰土》的见多识广。金老师的课堂以“发现新鲜事”为关键词，带领学生解读文本的同时，让学生感受到语言文字描写的魅力。

　　五堂展示课，有古文的赏析，有现代文的品读，还有习作的实践，旨在指导学生在感悟语文味的同时明确课堂教学的目标，做到一课一得，真正体现了语文课堂的有效性。

　　本次活动最后，苏州市名教师张蕾作了题为“寻找语文教学的生长点——具有陌生感的语言”的讲座，重点解析了语文教学中如果能让学生怀着一份对文本的“陌生感”，用一颗敏感而纯真的心从字里行间捕捉那份“陌生”，产生自己的疑问，或许能够重新敏锐地捕捉到解读文本的火花和引子。这一教学思路，对未来每位教师的课堂教学有极好的促进作用。李映婳