“地铁势如梭，载欢歌笑语迎佳节；金陵春似锦，看龙盘虎踞展新颜。”南京秦淮外国语学校（以下简称“秦外”）学生李翛然撰写的这副南京地铁通用联，在“2024龙腾神州·江苏六城地铁挂春联”活动中获优秀奖。该联分别请书法家、高校教师、小学生等社会各界不同年龄层群体书写了10副。来自南京市建邺路小学的汤雅涵、汤蕴涵姐妹，书写了其中两个版本，现已张贴于该校附近的地铁张府园站、三山街站出入口等处。在学校期末考试结束后，江南时报记者走访了相关师生，展现中华传统文化瑰宝在新时代中小学教育中的创新传承。

（李翛然 撰 汤雅涵 书）

　　初中生撰联

　　活动融进来，佳作走出去

　　在“江苏六城地铁挂春联”活动火热征联期间，本报收到了来自全球各地的万余副投稿，秦外的百余名学生也发来他们的楹联作品。2023年11月14日，本报为此专门采写刊发了《百名学子为南京书写“青春联”》一文。

　　“秦外是南京市中小学诗词楹联教育基地，楹联创作是我们的传统，同学们都十分热爱创作楹联。”秦外语文老师张岱瑶介绍，学校平时积极组织开展中小学生诗词楹联社团活动，定期组织开展符合中小学生身心特点和认知规律的诗词楹联教育活动。

　　李翛然来自秦外初二（7）班。初一时，他就在学校学习了传统对联文化，了解到对联需要注意仄起平收、工整对仗等。李翛然告诉江南时报记者：“张老师还尝试带着全班同学进行创作，比如留白给我们补充，她出上联，我们对下联；或者指定事物让我们进行创作比赛。这在全班掀起了一股对联风潮，给我们的课余生活增添了不少色彩。”

　　创作南京地铁通用联时，李翛然心中涌现了很多灵感。“经常听长辈说，自从南京开通地铁，市民的生活越来越便利了。不管是想去繁华却拥堵的城市中心，还是秀丽却遥远的乡村，地铁都能在第一时间最快、最舒适地送达乘客，就像梭子一样在城市网中穿梭，承载了市民对新生活的向往。”因此，上联中，他用“势如梭”“载欢歌笑语”来展现喜气洋洋的节日氛围。下联中，他写下“金陵”“龙盘虎踞”，想把南京符号连同这座美丽的城市一起展现给大家，让所有来南京的游客感受到南京的繁花似锦。

　　由新华报业传媒集团联合江苏省书法家协会、江苏省楹联研究会和江苏六市地铁集团等单位共同举办的“2024龙腾神州·江苏六城地铁挂春联”活动，正在南京、苏州、无锡、常州、徐州、南通六市火热进行，征集到的楹联获奖作品开始在相应地铁站张贴。

　　得知自己的征联作品获奖，李翛然非常激动：“我觉得这个活动举办得非常好，尤其是我们青少年学生也能参与其中，感受到真正的文化传承。你看，几位小学生妹妹能写出这么漂亮的书法，真是太厉害了！作为‘10后’的一员，我觉得我们有责任向世界展示中国的传统文化，让世界为我们喝彩！”他最想感谢学校和张老师的指导，“学校氛围潜移默化地影响着我们，让我们感受到传统文化的博大精深，体会到语文的神奇魅力。以后，我要多读书、读好书，做一个更有底蕴的青少年！”

　　张岱瑶表示，地铁挂楹联，贴近群众生活，是符合时代需求的文化传承方式。“江南时报创造了好的契机，将校内学习与社会实践相结合，让我们学生获得了‘走出去’的机会。地铁上悬挂同学们自己创作的对联，定然会进一步激发学生的创作热情。”

（李翛然 撰 汤蕴涵 书）

　　小学姐妹书联

　　文化增新趣，携手更添彩

　　学期末，南京市建邺路小学的同学们在课堂上一笔一画地习字，认真的面庞透出可爱与朝气。学校教育是滋育青少年传统文化涵养的重要途径。2024年，楹联文化与书法艺术走出校园，在地铁交融共生。

　　来自该校六（1）班、四（1）班的汤雅涵、汤蕴涵姐妹，利用假期等课余时间一起学习书法三年，姐姐学过颜体、欧体、赵体，妹妹练习褚体。汤雅涵告诉江南时报记者：“刚开始转换字体学习时，会有笔法的混乱，熟练后慢慢就能控笔了。平时我写作业时字写得比较快，练赵体就很适合我这种‘飞’一点的字。妹妹本身字写得就很好了，学书法后，顿笔、起笔处理得更好。”

　　近两年，姐妹俩分别在“七彩语文杯”书法比赛中获一等奖、特等奖，妹妹汤蕴涵在秦淮区“好苗苗”书画赛中获书法类三等奖。“去年12月底刚开始写的时候，还抱着一点玩的心态；知道自己入围后，我们就很希望作品能在春节期间张贴在地铁上。”采访时，得知撰联者是一位小哥哥，并且以后可以在距离学校步行5分钟的张府园站见到自己书写的作品，姐妹二人都觉得格外的亲近与惊喜。

　　平日里，书法有机融入在建邺路小学的日常语文教学中，老师会根据每个同学的特点和学习进度给予指导，耐心讲解字的间架结构、起笔、顿笔、运笔等。学校注重培养孩子的书法兴趣，不定期举办书法比赛、书法征集活动，并在展板、橱窗上展示出优秀习作。

　　在两位任课老师看来，传统文化与地铁空间结合，不仅是一次优秀作品的选荐，也是一次对孩子的有效激励。“我们平时在学校就很注重激励学生的书法学习，本次把他们的作品放在全市展出，而且是在人流量相当大的地铁空间里，很容易引起孩子们的关注、激发起兴趣。”六（1）班语文老师刘爽爽认为，孩子们在成长过程中接触过不少传统文化，以这样的形式传播传统文化，深受孩子们认可和喜爱。

　　四（1）班语文老师陈婷婷表示，书法、楹联和版画等文化艺术一同登上地铁，与城市传播融合在一起，是一个绝妙的传承形式，对培养青少年的兴趣喜好等起到很好的引领作用。“我在班上说有孩子的作品被选上了，很多同学都觉得很光荣，瞪大眼睛说‘好羡慕！’。而对于还没有选上的学生，这次活动的举办也给予他们激励，我们也鼓励他们勤写字、写好字，争取在下一次的活动中能够脱颖而出。”

　　建邺路小学坚持立德树人、五育并举，学校不仅关注学生的学习，更关注学生的全方位发展。去年，学校举办了“探秘丝绸博物馆 体验扎染艺术乐趣”“童声古韵，爱上南京城”“与礼相遇，知书尚礼——2023级一年级学生开蒙入学礼”等多项文化活动。校长吴洁表示，对传统文化的继承和发扬是“德智体美劳”五育中的一项重要命题。她告诉记者，此次活动以书法、楹联等为切入口，让孩子感受到传统文化就在自己的日常生活中，守护发扬并不是困难的事。

　　本次活动开展书法征集时，建邺路小学第一时间组织了宣传动员，向所有的语文老师们介绍活动的目的意义，一同探讨楹联书写规范等注意事项。吴洁说：“孩子在写春联的过程中，会将平时学到的一些书法知识、技能运用在其中，长期养成的审美特质也都体现在作品里。通过写春联、书春联、挂春联这样的年俗活动，‘10后’的孩子对年味儿也有了一个更加深刻的感受。只要发掘出能够让孩子喜欢的新颖形式，相关工作和活动的进行都是极具意义的，作为校方，我们也愿意多多组织或是配合这样的活动。”(江南时报记者 张梓扬)