江南时报讯 习惯是个体素质内化积累水平的重要指标，而习惯养成教育也是学校德育工作的重点工作之一。小学阶段正是良好行为习惯形成和培养的关键时期。近日，苏州市虎丘教育集团开展了“12345”微习惯养成行动。

　　据了解，“12345” 微习惯是指：一声问候，见到师生客人问声好；两个轻声，走进楼道轻声慢步，走进教室轻声细语；三次弯腰，见到纸屑杂物弯腰捡起，发生碰撞弯腰致歉，得到帮助弯腰感谢；四处整洁，课桌周围整洁，穿着仪容整洁，簿本卷面整洁，书包用具整洁；五项自觉，上下楼梯自觉靠右，取水如厕自觉排队，老师不在自觉守纪，课间活动自觉文明，公共财物自觉爱护。集团内四所成员校共同谋划开展“12345”微习惯养成行动，合作完成了“12345”微习惯养成教育宣传短视频拍摄。短视频通过师生演绎微习惯，配以朗朗上口的童谣，将微习惯条条细化，让习惯养成教育鲜活起来。

　　为了让学生内化于心，外化于行，提升学生综合素质，培养时代新人，弘扬时代新风，金阊新城实验小学组织学生学习、收看了微习惯养成短视频，同学们诵读着童谣，牢记于心。同时，学校逐步推行每周选择一个小点，进行养成教育常规化训练，并组织学校小红帽志愿者进行检查，将习惯养成落到实处。

　　虎丘实验小学的学生边唱童谣边学习惯，从小事做起，养成良好的习惯。与此同时，学校还组织“小飞虎”进行每日常规检查，定期进行评比，督促学生养成好习惯。

　　阳光城实验小学班主任利用晨会、班会课时间，组织各班观看微习惯养成短视频，并请班干部收集班内优秀事迹进行宣传。学校大队部组织红领巾监督岗成员，用手机记录“课间文明瞬间”。

　　新庄小学配合使用学校德育特色校本教材《绳童知与行》，通过可视化的榜样示范，引导学生学习、模仿。同时，结合学校“绳童好习惯”特色活动进行检查、督促、评比，不断强化学生的习惯养成教育。

　　学生良好习惯的养成离不开学校教育和教师的正确引导，“12345”微习惯是一种全新的尝试。养成微习惯，成就大未来。培养学生良好行为习惯，并非一朝一夕就能促成，需要日复一日的长久培养。微习惯的力量正如涓涓细流，终有一日能够汇聚成海。虎丘轩