让优秀传统文化滋养青少年“根脉”

　　习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出，新时代教育工作者要努力把青少年培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。习近平总书记强调，我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，同时也不摒弃西方文明成果，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。

　　文以化人，日新其德。中华优秀传统文化是取之不尽、用之不竭的宝藏。正如有媒体所言，“所谓文脉，对历史而言是‘血脉’，对未来而言是‘命脉’， 对当下而言是‘山脉’。”顺着这一语意可以再延伸：对青少年而言，文脉就是“根脉”。青少年接受中华优秀传统文化熏陶，对于树立健康向上的审美观和正确的价值观，无疑具有重要意义。

　　汲取优秀传统文化养分，不能满足于静态阅读和远距离观摩，要在“动态融入”中沉浸式体验、探索性感知、创新性传承。应坚持课堂教学与实践教育相结合，实现优秀传统文化教育的知行合一。开展丰富多元的“传统文化进校园”活动；组织非遗代表传承人授课、示范性教学展演展示；组织青少年到各类博物馆研学，做传统文化“小小守艺人”……植根深厚积淀和渊薮人文，我省开展了一系列知行合一的教育实践，持续激发青少年文化自觉与自信。

　　推动优秀传统文化滋养青少年，不能囿于校园、止于课堂，要充分依托社会资源大课堂打开教育大空间，让文化“基因”融入现代生活“肌理”。对此，我省将建设小而美、触手可及的“最美文化空间”作为提升公共文化服务水平新抓手，也作为在“日用而不觉”中让文化润泽青少年的重要路径。诸如常州探索“政府主导、社会参与、重心下移、共建共享”模式，建设以瞿秋白命名的智慧图书馆“秋白书苑”，已成为很多青少年眼中“自己家的书房”。在闲暇时间，不少家长携孩子一起来到家附近的“秋白书苑”，径直走到一个熟悉的座位，开启惬意阅读时光。放眼省内，高邮汪曾祺书房、徐州马庄文化礼堂、南京二十四小时美术馆等兼具“颜值”和“气质”之美……“十四五”期间，我省将有1000个文化空间遍布江苏城乡，成为大众共享、青少年喜爱的文化驿站。

　　实现青少年与优秀传统文化的“双向奔赴”，还要依靠载体与形式创新，让优秀传统文化“出圈”，叩开青少年内心之门。在此方面，民族舞剧《红楼梦》作出了成功实践。该舞剧由中共江苏省委宣传部指导，江苏大剧院出品，南京民族乐团联合出品，将于3月9日至12日于南京再度起舞，开启第四轮全国巡演。前三轮巡演中，舞剧颇受观众青睐，所到之处一票难求。更值得一提的是，舞剧吸引大批年轻人走进剧场，展现出十足青年“磁吸力”。这得益于该舞剧在创作时注重从年轻人的审美视角出发，请来的主创和主演均是清一色的“90后”。同时，舞剧以青年人颇为关注的“十二金钗”生命历程为切入，将红楼故事生动演绎。在舞台上，帷幔、屏风、鲜艳华服配以曼妙起舞，让红楼之景如油画般在观众面前徐徐展开，更是高度契合了青年人的口味。

　　“文者，贯道之器也。”让青少年在吸收优秀传统文化养分基础上健康成长、自信成才，成为拥有“四个自信”的时代新人，还需要各方合力、持续创新。要发挥学校教育“主阵地”作用，也要有良好家风的日常熏染；要充分依托现代信息技术，运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，打造更多符合时代特征和青少年特点的文化产品。如此久久为功，优秀传统文化的种子将在青少年心中牢牢扎根。  张东海