一艘“渡船”，把山里娃送向文化理想的彼岸
——记全国模范教师柏纪荣
临海而建、逐海而生，赣榆是江苏近海亲海第一区,素有“黄海明珠”“徐福故里”之美名。
如今，站在赣榆区琴岛天籁金黄色的沙滩上，穿过湛蓝海面上的薄雾，记者发现面前是一座现代化的滨海新城，转过身则是秦时徐福东渡的秦山岛。
跨越千年，厚重的历史文化感和时尚的现代感，在这里交融出黄海明珠的独特魅力。赣榆区凭借沿海文化风貌，奏响海岸文化“渔家曲”。在这悠扬的“渔家曲”中，柏纪荣的身影尤为特别。
38年来，她始终坚守三尺讲台，与滨海山村的孩子不离不弃，如同一个忠实的“摆渡人”，把“爱”洒向每一位学生，把“情”倾注到每一个孩子身上。
“我愿做一支彩笔，为山村的孩子描绘美好未来；我愿做一只渡船，把山里娃送向文化理想的彼岸。”凭着这一信念，在山乡的三尺讲台上，江苏省连云港市赣榆区黑林中心小学教师柏纪荣一站就是38年。
文化凝聚力量，传承精神密码。她用自己的点滴平凡故事书写着黄海之滨乡村教师“不平凡”的幸福人生。
全国模范教师柏纪荣一直是孩子心目中的“爱心妈妈”
小山岗上的常青树
破旧的教室、摇摇欲坠的门窗、残破的桌凳、旧仓库改成的宿舍……这是柏纪荣初到农村学校报到时见到的情景。可就是在这样的乡村土壤上，她成长起来，像一棵树一样站在那里坚守一生，无怨无悔，像小山岗上的常青树扎根乡村文化教育。
1986年8月，柏纪荣从连云港海州师范学校毕业后，被分配到赣榆县黑林镇大树村小学任教。大树村地处苏鲁交界处的山区，是出了名的贫困村。当柏纪荣走进教室，孩子们兴奋地围拢上来。校长熊方冕道出实情：大树村虽然民风淳朴，但还是留不住老师，学校仅有本村的几个民办教师在支撑着。
柏纪荣毅然决然地选择留下，并主动承担了四年级数学和初一英语等科目的教学，每周课时安排得满满当当。从此，柏纪荣开始了山里生活，吃百家饭，住破仓库。艰苦的工作环境没有使她退缩，相反，她以实际行动改变着周围的一切，没有教材，她长途跋涉去县城买；没有教具，她动手制作；门窗桌椅坏了，她带领孩子们修补……村民们都说，这几间旧屋越来越像个学校的样子了。
要做就做到最好。这是柏纪荣给自己定下的目标。上进心很强的她很快得到了老师、家长和学生的认可。在昏黄的灯下，柏纪荣一笔一画地记录心路轨迹，泪水模糊了字迹。“一棵树一旦出生，就站在那里坚守一生，无怨无悔，就让我做一棵山岗上的常青树吧！”
20世纪90年代，许多乡村教师停薪留职，外出创业致富。“纪荣，我们去深圳！”1993年，下海经商潮中，丈夫熊传京决意南行。此后，丈夫催促她去深圳团聚，柏纪荣也有过一丝犹豫，而每当面对山村孩子们纯真的脸庞，她又割舍不下了。
1994年5月的一天，柏纪荣正在备课，一群人抱着一个湿淋淋的孩子冲进办公室，柏纪荣仔细一看，竟是自己不满3岁的儿子！原来，因无人看管，儿子在玩耍时不慎跌落湍急的河水中，是自己多年前教过的脑瘫学生小徐跳入水中，把儿子救回岸上。
“这里有这么好的孩子，你怎么能走呢？一家人不能这样分着，回来吧，我们继续做乡村教师‘夫妻哨’。”当晚，柏纪荣写下的这封信没有像往常那样石沉大海，而是将丈夫重新拉回了山村。
30多年间，从大树到阚岭小学，从阚岭到吴山小学，再从吴山到镇里的黑林中心小学，柏纪荣把根牢牢扎在了黑林镇。亲朋好友不厌其烦地劝她去城里发展，更有甚者当面骂她“傻子”“痴子”，但柏纪荣说：“山区的孩子需要我，坚守才有希望。”就是这样的信念，支撑着她一路走到现在。
柏纪荣老师帮助听障孩子发音
山村孩子的爱心妈妈
“学生的事再小也是大事。”这是柏纪荣常挂在嘴边的话，但却很少有人知道，这句话的背后有多少令人感动的故事。
有一次，听说周海静同学得了肺炎，海静父母双亡，只有80岁的奶奶在照顾她。那天放学铃声一响，柏老师推起自行车就跑，骑了3公里的山路，敲开孩子的家门，奶奶看到她惊讶地问：“柏老师，你怎么来了？”她应了一声就冲进卧室，看到海静小脸烧得通红，眼角还挂着几道泪痕。她赶紧背起海静去了村卫生室，打针拿药，又喂米粥，直到高烧暂退。那几天，柏纪荣的生活变成了三点一线，早上出门，下课去看海静，喂药量体温。7天过去了，病情终于有了好转。那天，看着妈妈的遗像，海静忍不住哭出了声：“都说世上只有妈妈好，我说世上还有老师好，我有天下最好的老师，妈妈，您听见了吗？”望着可怜的孩子，柏纪荣的心揪得生疼，她抚摸着海静的头，轻轻地说：“海静，如果你愿意，我就是你另一个妈妈。”
在柏纪荣所带的班级里，有个随班就读的聋哑女生茵茵。一天，茵茵突然辍学了。家访时，柏纪荣了解到，茵茵很小的时候，妈妈就病逝了，父亲赚钱不多，供不起她上学了。第二天，她将茵茵接进了学校。
茵茵是个聪明而敏感的孩子，她没有朋友，也不参加任何活动，天天穿着一身掉色的旧衣服。到校后，柏纪荣为她做了一身新衣服，还特地找来专业书籍，研究聋哑儿童的心理，试着对她进行心理辅导，手把手教她写字认数，课间让同学们和她做游戏。慢慢地，茵茵爱笑了，下课了会和女生一起跳皮筋，玩游戏，还经常围在老师身边。
那年期末考试，当柏纪荣宣布茵茵数学考了78分时，同学们都欢呼雀跃起来。就在这时，教室后面传来了一个不一样的声音“是（谢）……是（谢）……”大家循声望去，只见茵茵站在座位前吃力地嚅动着嘴唇，脸憋得通红，大家这才意识到是茵茵在“说话”。柏纪荣和孩子们都被这一幕激动得热泪直流。茵茵爸爸听说后非常感动，听从了柏纪荣的建议，送茵茵到县城特教学校继续求学。如今，当年的聋哑女孩已技校毕业，成了一名优秀的服装设计师。
在柏纪荣记忆里，这样的故事很多。黑林小学有留守儿童700多名，有的孩子连续多年都难见父母一面。为此，柏纪荣带头当起了留守儿童的“代理妈妈”，每天帮孩子检查作业，陪他们聊聊天，带孩子到家里吃顿饭，孩子陶醉在家庭的温暖里；逢年过节，为孩子添身衣服，孩子就会高兴得不得了……
在柏纪荣的带领下，学校越来越多的教师加入到了“爱心大家庭”。目前已有45个教师家庭、90名教师，当上了留守儿童的“爱心妈妈”。元旦，他们带着孩子包饺子；春节，他们给孩子添新衣；孩子生日，他们陪孩子过生日。柏纪荣说，是环境塑造了人，还是人改变了环境，这并不重要，重要的是在自己身边，有一群像她一样默默奉献、播洒爱心的人。
不只是跟得上，更要跑在前
沧海桑田，唯变不变。出海州古城一路向东，孔望山上造型独特、纹路古朴的摩崖石刻，见证中国与世界早期海上文化交流。连云港自古就是海陆运输的重要交汇点，这赋予连云港人开放视野、开拓精神。
对于柏纪荣来说，年复一年、日复一日的工作每天都是新的。凡事都力求做到最好的她，认为坚守乡村不是苦熬，而是争先。参加工作后，她一面深入钻研教材，一面探索民主、平等、合作的教学方式，尝试着把课堂作为学生求知、实践、交流、创新的场所，很快探索出一套行之有效的教学方法，练就了扎实的教学基本功，形成了富有特色的个人教学风格。听过她上课的人都会感到她的课严而有爱，扎实而不失灵活。
在38年的教学生涯中，面对教育信息化改革的汹涌浪潮，完全不懂电脑的柏纪荣并没有退缩，而是选择直面挑战。2002年，黑林中心小学购置了一台电脑，每天放学后，她都守在那台电脑面前细细琢磨；家里没有电脑，她就在纸质的键盘图上拼命练习指法。从学会打字，到制作电子课件，再到制作微课，柏纪荣从最初的“电脑盲”迅速成长为网络教研的“行家里手”，连不少年轻教师都自叹不如。
2009年，她创建的网络班级被评为全国优秀网络班级和全国“三人行”示范网络班级；2013年，她参加全国教育技术成果评比，《认识小数》获市一等奖、国家级三等奖；省级课题《网络在农村薄弱学校教师专业成长中的应用研究》顺利结题，并获省科研成果二等奖；2014年她制作的微课获市一等奖、省二等奖；2015年，市教育博客评比获市一等奖、市“十佳教育博客”；省五四杯论文、省教育管理论文均获省一等奖。
2018年至2020年，她牵头的省“十三五”规划课题立项，带领学校教师进行了尚爱教育的实践研究，成果显著。柏纪荣已经59岁了，可她年龄越大，干劲越大。她常说：“借助网络资源，可以与名师名家零距离对话交流，我不学习怎么跟得上呢？”熟悉她的人都知道，她要的不止是跟得上，而是要跑在前！
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。面临退休的柏纪荣也有了自己的小心思。她最希望看到的是优秀教师愿意留在山区，师范生愿意到黑林小学从教。为此，她在努力。作为市人大代表她献言献策，提出的《为山区孩子留住优秀教师的建议》被市政府采纳，乡村教师得到了更多关注。她创建省劳模创新工作室，带领仁智尚爱“四有”好教师团队，着眼于尚爱教育研究，主持省、市规划课题，发表教育教学文章30余篇。
2016年，柏纪荣被省委宣传部和省教育厅列为省重大学习典型，《山区里的柏妈妈》走进江苏电视台。2018年聘为省劳模和工匠人才报告团成员，三年为全省师生做巡讲报告近百场，在师生中形成了积极的影响，在当地具有较高声望。获得全国模范教师、省最美教师等称号，入选中国好人榜，受到省委省政府、省教育厅等领导的接见。省教育厅厅长曾亲笔写信，称“柏纪荣扎根乡村教育，将爱无私奉献给山村孩子，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力，是全省广大教师员工学习的榜样和楷模”。2018年以来以柏纪荣为原型的大型现代京剧《大树成荫》作为全国优秀现实剧目在江苏各地巡演，引起强烈反响，国家、省、市20多家媒体宣传报道。
“三尺讲台存明月，一支粉笔写春秋”。38年坚守，她从黑发熬到白头，书写了一首奉献与创新的杏坛之歌，在江苏大地上演绎着师恩的至美大爱，用一艘“渡船”，把山里娃送向文化理想的彼岸。
(新华报业全媒体记者 张艾情 李静 特约通讯员 王海涛 秦梓钧)
