江南时报讯 “双减”政策实施以来，课后延时服务成为切实减轻学生负担、充分发挥学校育人主阵地作用的关键之举。扬州市江都区大桥中心小学深刻领会文件精神，积极顺应新时代教育发展趋势，扎实开展“5+2”课后延时服务工作，以百年老校的丰厚底蕴、特色鲜明的办学优势，开展形式多样、丰富多彩的实践活动，让“五育并举”落实落细，为学生美好人生奠基，为教育高质量发展添力。

打造“自习自练”时段

提升思维能力

　　学校利用课后延时服务，打造学生“自习自练”时段。让作业由“急难愁困”的学业负担变为“酣畅淋漓”的思维盛宴。学生们在本班自主完成各学科家庭作业，适量适度、灵活弹性的作业，让他们在充裕的时间里加深对学科知识的理解，在独立自主的学习方式下提升思维能力。写作业遇到困难时，各班任课老师及时进行答疑解惑，学生们在老师的针对性指导下，逐一突破学科难点，探索出适合自己的解题路径，变学习压力为学习动力，对学习的兴趣和信心不断增强。

打造“素养提升”时段

从知识走向实践

　　学校利用课后延时服务，打造学生“素养提升”时段。以校级和班级两个级别，分别开展丰富多彩的“1+N”校本课程及社团活动。校级素养提升活动包含了“书香类课程”“探究类课程”“生活类课程”“艺术类课程”等选修课程，以及种类丰富、各具特色的社团活动。在篮球、排球、羽毛球等体育活动中，学生们尽情挥洒汗水，以运动激活心底的朝气与热情，与同伴们在团结协作中建立深厚的友谊。在“舌尖美味课程”中，学生们化身厨艺小达人，在尝试制作美食的过程中，提高独立生活能力，感受“自己动手，丰衣足食”的无限乐趣。班级素养提升活动围绕“五个一百”工程、安全教育、劳动教育、主题教育、学生心理健康指导等展开，各年级任课老师和班主任带领学生深入现实生活，引导学生们不仅掌握课本知识，更能掌握生活技能，解决实际问题，形成独立健全的人格。

　　“为滋养每个学生的美好人生奠基”，这是扬州市江都区大桥中心小学对教育的永恒追求，学校对课后延时服务的不断推进，正是对这一办学目标的最好呼应。在这片成长的乐土上，学生们正怀揣着对未来的美好期待，走向自由而广阔的前方。

　　(龚顺斌)