江南时报讯 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。徐州市铜山区实验小学行知校区有一方孩子们实践的乐园——躬行农场，由学校、教师、家长和孩子们共同耕作经营，这里有累有汗，亦有创造和收获。

农场里种植了红薯、玉米、黄瓜……科学课上，老师带领孩子们到农场观察、浇水、施肥，有时寻找小蚯蚓、追逐花蝴蝶，让学生从课本知识到实践探索，全方位了解科学，爱上科学。

学校采用班级承包制度，更好地管理小农场。每个班级按照抽签来分配田地。孩子们写下愿望，挂在班级试验田的小树上，让小小的愿望和地里的种子一起茁壮成长。

学生、家长和老师都参与到农田的建设中，家校共育激发了家长们的热情，挖掘出家长自身的教育资源。所有人齐心协力、相互配合。在劳动中，孩子们看到了大自然的“妙笔生花”，亦懂得了粮食来之不易。

寒来暑往，秋收冬藏。第一次下霜之后，红薯叶被霜打蔫，意味着地下的红薯到了开挖的时候。

在一片锣鼓欢腾声中，行知实小全校师生展开了轰轰烈烈的扒红薯主题实践活动。

老师首先开挖，并指导孩子们操作。运用各种工具，一个个红薯崭露头角。刚挖出的红薯还带着泥土的芳香，造型迥异。有的胖嘟嘟的像个胖娃娃，有的又瘦又长像个苗条的少女，还有的孔武有力像一个威风凛凛的大将军……躬行农场中传来了一阵阵丰收的喜悦。

劳动不仅有利于锻炼孩子健康的体魄，还能促进他们的脑力开发、智力发展；不仅可以培养孩子的创造能力、动手能力，还能培养他们坚毅的品格。

陆象山曾云，“教小儿先要教其自力”，“自力者，以其固有者而立之，非有待于外也”。行知实小本着让孩子们全面发展的原则，利用校园环境优势，打造“躬行农场”，让劳动教育成为了一门必修课。（李雅慧）