江南时报讯 语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”日前，苏州市学士中心小学校四（2）班开展了“轻叩诗歌大门，做快乐小诗人”语文综合性学习活动，分“课前搜集诗歌”“课上学习诗歌”“课后自编诗歌”“诗歌诵读欣赏”四个板块进行。

　　据了解，1999年在巴黎举行的联合国教科文组织第30次大会宣布，将每年的3月21日定为“世界诗歌日”。从此，凡是热爱诗歌、创作诗歌的人们，都将这一天视为全世界爱诗人的节日。在本次活动开始之前，老师带领同学们通过报刊、诗集、网络等渠道收集相关诗歌知识，提前感知诗歌的韵律和特点。

　　课堂上，老师充分利用教材提供的具有代表性的阅读材料，引起学生对诗歌内容的思考，也有些阅读材料来源于现实生活。在一篇篇现代诗歌中，同学们欣赏诗人描绘的美丽画卷，体会诗歌字里行间透露的深情，传递诗歌给大家带来的美好生活感受。

　　除了从书本里寻找相关素材外，老师还引导学生到现实生活里去找，做生活的有心人，让学生明白生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。课后，老师鼓励每个学生都变身“小诗人”，大胆进行想象和创作，自己编写好诗歌后，再以小组为单位合作创编小诗集，并进行排版、美化，设计封面和目录。

　　联合国教科文组织确立“世界诗歌日”，目的是为了推广诗歌这一优美文化形式的创作、阅读和出版，同时希望为世界各地的人们举办各项诗歌活动提供一个契机，进而带动人们开展不同层次的诗歌运动。把现实生活中的鲜活素材充实到活动中来，可以使活动更有趣味、更有实效。同时，把活动与现实生活紧密结合起来，对丰富和发展学生的语言实际运用能力也大有裨益。活动期间，四（2）班全体同学还参加了在学校鸳鸯厅举行的“唤醒春天”诗歌朗诵会，以诗歌朗诵的方式抒发自己独特的内心世界。无论是朗诵者还是聆听者，都从活动中汲取到心灵的养分，走出课堂在诗海中徜徉。

　　轻叩诗歌的大门，学生们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们一起走进诗歌的百花园，让诗歌陪伴一生吧！

　　孟佩婷