江南时报讯 随着新课程改革的不断深入和“双减”政策的实施，“减负增效”成为时下教育教学发展的显性主题。作为一所以百年历史文化为底蕴的品牌学校，苏州市学士中心小学校一贯注重“三合”的融入，即融合校训（明志、成学、广才）、耦合学风（学明理、学不倦、学致用）、贴合教风（学贵博、思贵专、业贵精），多方面整合学校文化价值观，创生课堂教学的品牌效益，力求实现“明志、成学、广才”的实际价值和发展新特色。因此，学校积极寻找提升教学的策略，有效和灵活设计作业便是一个重要实施举措，是教学活动的一个重要环节，也是课堂教学的继续延伸扩展。

　　以六年级为例，数学教研组布置了丰富多彩的特色作业，个性化的作业也引起了学生们极大的兴趣。六年级寒假作业以商店模式为切入点，设置了“数学小讲师”、数学日记、绘本制作、四格漫画等等商品选择，琳琅满目的作业商品吸人眼球，学生们可以自主选择作业中喜欢的品类进行创作。

　　此外，三年级布置了购买年货预算单的探究性作业，四年级布置了以新知授受为主的前置性作业，五年级布置了以“黄金比”为主题词的研究性作业，各具特色的作业有效激发了学生们的学习热情。

　　一份份精巧的作业设计，无不体现出学士教师适应“双减”的教学智慧，力求做到提高作业的质效、拓展作业的层次、丰富作业的品类，进一步达成减轻学生的课业负担、强化学生的素质发展、丰厚学生的品格升华、拔节学生的阳光成长、宽泛学生的广博视野。

　　学校致力于特色作业的创生，基于“双减”落地下的教学实质情况，也充分结合百年老校自身的文创导向，优化组合学生学习中的各个知识组块，有效开展作业设计研讨，构建彰显学生个性特点的基本场域和基本模式。同时，帮助学生加深对知识的感知、理解、质疑和运用，提高学习能力和对知识的实践能力、再创造能力，并形成各学科各年级各层级的个性化作业体系。

　　设计针对学生个性的作业对提升课堂教学质量、优化教学方式有重要作用。作为一所百年老校，苏州市学士中心小学校将继续有效勾联学校品牌特色发展和学生学习个性培育，让“双减”落地更具价值。王佳 映画