江南时报讯 养成教育是学校教育的主要任务之一。一年级作为小学生活的起始阶段，是养成良好习惯的重要时期。为了让一年级小学生尽快适应小学生活，培养良好的学习、生活习惯，苏州市桃坞中心小学校举行了为期一个月的“好习惯特训营”活动。

　　学校针对一年级新生的年龄特点和心理特征，每周设置特训重点，比如：第一周是队列特训，第二周为课堂常规的读写姿势特训，第三周为午餐特训，第四周则是整理书包特训。

　　考虑到一年级学生的年龄特点和思维方式，桃坞中心小学德育处的老师们把相关繁复的要求编写成简单有趣的童谣，让学生边读边做。如“排队静齐快”：看，当放学铃声响起时,一年级的学生迅速背好书包有序地走出教室，到走廊整队，做到静、齐、快。行进时，队伍保持整齐、安静,学生双眼正视前方,抬头挺胸，队伍横向两两对齐,纵向全都保持一条直线。又如“上课守规范”：“铃声响，坐端正，静等老师进课堂。看黑板，脚放平，抬头挺胸身坐正。要发言，先举手，起立站直再开口。”每当上课预备铃响起，一年级各个教室里就传来了琅琅的读书声。

　　“读书、写字时我们也有相应的童谣呢。写字前全班都一起朗诵一遍，我也在童谣中知道了正确的读写姿势。”“学写字，要记住，头要正，肩要平，身体坐直纸放正。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳，四点执笔写好字。”对于如此简单快乐的行为习惯特训活动，很多一年级的孩子乐在其中，乐此不疲。

　　此外，在“文明用餐我能行”“整理书包我最棒”的行为规范方面，经过一个月的特训，一年级的孩子们逐渐适应了小学规律的学习生活，学习习惯逐步养成。“低年级重在提升意识，从小培养习惯。”学校德育处老师介绍，“好习惯特训营”活动开展两年以来，不仅学校厨余垃圾大量减少，而且孩子们还开始在家中“监督”父母形成节约粮食的习惯。

　　孩子的心灵是一片神奇的土地，播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯。“好习惯特训营”的开展，既能很好地帮助一年级新生适应小学生活，还能使师生间建立情感，促进学生习惯养成，为成长奠基。李映婳 陈筠