“我们追逐这样一种思想：工业设计不是简单的满足人们使用要求的工具的创造，它是为了人类“和谐生活”的一种创新方法，“人—物—环境”的高度“融洽”是工业设计追求的方向，其终极指向是人类高品质的生活状态——“艺术化生存”。作为全国最大的综合性艺术学院，我们应该责无旁贷地肩负起培养高艺术素质工业设计人才的责任。我们应该在思想上充满着创新的激情。”这是南艺工业设计学院在建院之初提出的办学方向。十四年来，学院的师生们在不断前行的道路上，却仍然保持着这样一种创新的激情。

培养非线性状态下的创新链接能力

今年的毕业设计展中，工业设计学院以“非线性链接”为主题，展出了来自两个专业三个方向共160名本科和19名研究生的百余件设计成果。作品涵盖新型交通工具、家具家居、文化创意、新材料应用、人机交互、AR/VR技术的应用创新、可视化计算在设计中的实践、博物馆与展览的空间策划与叙事创新等等。

为什么会用“非线性链接”这个主题？“因为设计是思维与知识、社会、时代的创新链接。全民抗疫进入第三年，教学与创作在非线性状态下的沟通已成为常态，线上线下的虚实切换之间，既是师生对时空的体验，也是对设计行为的深刻思考。应对后疫情时代的挑战，我们倡导构建与整体及系统资源的创新链接能力。”院长张明这样认为。

产品设计专业的霍春晓主任则从设计作品的角度告诉我们，对于设计来说，简单的线性不足以概括整体概念，线性通常表示的是一个简单的因果关系，但现实生活中，包括时间与空间的关联，现在与未来的关联，以及某些突发事件引发的结果等，大多数是跳脱了点对点的线性链接的，我们的设计也一样。而我们的设计手段和方法，也不可能用一个简单的方式就能描述出那些有艺术性和创新性的东西，更多的是需要通过多要素、多场景的组合才能完成，就像今年，我们有很多用到大数据应用、生成式计算、甚至是元宇宙概念的作品，所以用“非线性链接”这个说法更能概括出专业的发展状况。

《“新生”》时蕊 指导教师：张页

设计解读：本设计通过对棕树纤维材料进行不断实验研究，制作出了一款可生物降解的新型陶瓷材料，其材料坚硬，且具有好的支撑性，可作为陶瓷材料的替代材料使用。从而实现棕树纤维材料的新生，同时探索其在家具中的应用价值，实现资源的合理应用。

发挥传统文化的指引力 激发科技创新的强大内核

在今年的毕业设计中，我们发现，有很多与中国传统文化有关的设计作品。如信息交互设计专业的作品《百草丰茂》、《韩熙载夜宴图》，艺术与科技专业的《迁序——crispr基因的旅行展》、《九州之章——运算的时空对望》等，灵感来源于中国传统文化，或是把传统文化运用现代高科技方式进行阐述。

对于传统文化与现代高科技乃至未来进步的关系，霍春晓主任这样理解：第一，我们的设计理念受中国传统文化的影响，强调着“以人为本”、“和谐相处”的关系模式，这个和外国人喜欢有冲突感的艺术设计完全不同，所以在我们很多的作品中，是基于我们传统习性的一个大环境进行延伸创新的，比如如何运用高科技更好的服务与人类。第二，传统文化对我们有一种很强大的指引力。当你真正去深入了解到一些古老的造物技术时，你会非常震惊于当时那些思维模式的超前，很多技术在当时就已经蕴含着一些虚实间的转化，并且是远远超于时代的，所以我们认为，中国传统文化是激发科技创新的强大内核。

何永军主任也表示，我们的一些展陈设计理念是以中国传统文化作为切入点，同时引入一些最新的科技，希望通过这样的方式引导大家更加了解传统文化，从而增强文化自信。

用艺术思维解读未来生活方式

交通工具、智能家具、产品售卖机、露营装备……这些在生活里随处可见的产品被工业设计学院产品设计方向专业的师生们通过艺术改造，变得十分不一样，对未来生活方式的探索是他们今年设计的一个主要方向。在他们看来，艺术设计源于生活，高于生活，他们不再仅仅局限于对产品外观的改造，更多的是运用的新技术，想象一个新的生活场景，发挥这些产品的最大功效，从而将普通的生活用品进行一个系统性的改造，以增加体验感。

《水面移动售卖箱》黄楚君（研究生）

指导教师：何晓佑

设计解读：这是一款为水域景区游客设计的水面移动食品售卖箱。售卖箱在游船中间游走，为乘坐游船的旅客提供多种售卖活动。太阳能提供电力节能环保；箱体设计便于贴近游船，便于递送食物；在距离较远的时候采用无人机送餐，同时无人机还具备为游客拍照的功能，为游客们提供便利的服务以及愉悦的游玩心情。

《市井青雀——老年社区棋牌室健康座椅设计》孙嘉霖

指导教师：霍春晓

设计解读：本产品聚焦于老年社区娱乐场景，通过从健康视角对社区公共棋牌室座椅的设计，改善老年人在娱乐过程中的风险因素。帮助老年人树立更好的自主健康意识、带动老年社区娱乐场景建立起健康友好环境。

由于疫情的原因，上半学期全员线上教学的模式再次让今年的毕业设计展困难重重。 “我们专业在今年的毕业设计中有些被动，因为我们是一个需要实际体验空间的专业，目前这个要求无法实现，通过图片模板其实完全不能展示出我们的成果。”工业设计学院展陈设计方向的何永军主任告诉我们。“另外，在教学上也一样，我们很多课程是需要学生们去线下体验学习的，比如艺术馆、博物馆的空间展陈设计，也因为客观原因没有办法实践。”何永军主任说。

相信很多师生都有这样的感受，但即使是这样，大家还是克服了各种困难，花费了比平时更多的精力和时间，为的就是在这一天让自己的作品能够更加好的呈现出来。第七年的520毕业设计展如期而至，我想这来自南艺全体师生们的努力，以及他们那份对艺术的热情所致。