1月22日，省教育厅召开“数说‘十三五’，一同看教育”系列活动首场发布会，“晒”出了“十三五”以来全省基础教育方面的成绩单。

义务教育普惠发展

家门口的好学校越来越多

“十三五”以来，全省新建、改扩建幼儿园2500所左右，学前教育毛入园率达98%以上，全省85%以上的幼儿就学于省、市优质幼儿园，全省普惠性幼儿园覆盖率超过85%，努力实现“有园上、就近上、上得起、上好园”。全省加大建设力度，扩大普惠性学前资源供给。实施“学前教育五年行动计划”，每年将新改扩建幼儿园300所左右列入省政府民生实事项目，2020年全省新改扩建幼儿园达656所，可增加学位14.35万个，超额完成目标任务。

为推进义务教育优质均衡发展，让家门口的好学校越来越多，全省2019年、2020年都把“新建改扩建义务教育学校350所左右”列为民生实事项目。2018年以来，每年全省新建改扩建义务教育学校500所左右，增加学位超30万个，一方面基本满足了新增教育需求，另一方面有力推动了大班额消除，目前，全省66人以上超大班额班级已经清零，56人以上大班额班级占比下降到0.23%，全省整体达到国家规定的“将大班额比例控制在1%以内”的要求。另外，推动各地采取城乡结对、集团化办学、苏南苏北结对等多种帮扶措施，实现城乡学校共建共享优质资源，整体提升办学质量。

义务教育学校办学条件也得到全面改善：竣工项目学校达4482所、面积达2296万平方米，占规划总面积的127.4%，累计支出585.46亿元，占规划总投入的144%，超额完成任务；2019年又启动实施义务教育薄弱环节改善与能力提升计划，规划总投资达211.96亿元。着力改善乡镇小规模学校和寄宿制学校办学条件，制定两类学校基本办学要求，对888所需要保留的两类学校实施改善提升工程。目前，我省已有超过90%的义务教育学校达到标准高于国家的省定办学要求。

聚焦热点难点

强化基础教育综合改革

“我省聚焦热点难点，基础教育综合改革迈出坚实步伐。”江苏省教育厅副厅长顾月华说，2020年8月，全省6171所义务教育公办学校和592所民办学校实现了公民同招、免试入学，“择校热”得到明显缓解。同时，省、市两级阳光招生平台全面投入使用，报名信息、录取信息等数据在平台上一目了然，教育公平迈出坚实步伐，人民群众总体满意。

基础教育生态得到整体优化。持续规范学校办学行为，全省组织督查4400余次，通报批评、约谈、行政处分、免职撤职处理人数102人。经过治理，全省义务教育学校免试入学、公民同招、规范招生收费等要求得到落实。

目前，全省义务教育阶段开展课后延时服务的学校4420所，占义务教育学校总数的71.43%，260.42万学生参与课后延时服务，占在校生总数的33.1%，减轻了家长接送孩子的负担。创新建设“名师空中课堂”，上线课程15000节、智能解析参考题8300多万条，覆盖了中小学主要学科，注册答疑教师近13万人，累计访问量超6亿人次，覆盖7000多所中小学校和教学点。疫情防控期间，为确保“停课不停学”，制作遴选了一大批优质课程资源，综合点播量超过4.07亿次，为城市和农村学生提供了个性化学习辅导平台。

坚持“四高四新”

健全教师培养体系

高水平的师资力量是教育工作的基石。江苏全面深化新时代基础教育教师队伍改革，开创新时代教师队伍建设新格局。

高标准师德建设出新思路。全省把好教师减负“入口关”，省级部门进校园事项清理超72%。强化载体建设，成立江苏省教师师德建设宣传中心，建设陶行知师德体验基地，2020年启动建设“四有”好教师省级团队65个，市级团队400个。

高水平师范教育出新突破。2019年起师范专业生均拨款标准为同类非师范专业的1.5倍，新增师范教育经费2.6亿元，并先后成立了南京大学陶行知教师学院、苏州大学师范学院、南京信息工程大学教育学院。在全国率先试点师范专业认证，专业认证校数和专业数量均居全国第一。

高质量教师成长出新举措。突出乡村教育提升，逐年扩大乡村教师定向培养规模，2020年招生3384人，在校生达1.1万人。实施乡村领军校长高级研修和“双千人”素质提升系列工程，乡村教师培育站4年来已培养近3万名骨干教师，乡村教师队伍整体水平得到有效提升。

高效益管理改革出新活力。深化职称岗位管理改革，在用好用足高级专业技术岗位的基础上，对晋升困难的教师群体，出台对应政策，如针对青年教师晋升难问题，打通使用中级和初级职称岗位；针对乡村教师晋升难问题，规定符合条件的乡村教师可超20%岗位聘用等，进一步激发了教师队伍活力。

江南时报全媒体记者 尹丹丹