江南时报讯 当AI遇上三尺讲台，知识传授不再拘泥于单向灌输，而是教师、学生以及教材之间的多维互动。在相城区黄桥街道，多所校园解码“AI+教育”多元场景，人工智能正在为传统课堂注入变革基因。

　　近日，在相城区“AI在教学中应用案例评比活动”和“AI+”创新教学设计评比活动中，苏州大学相城实验小学、黄桥中学、黄桥实验小学分别取得了一等奖、二等奖的好成绩。

　　解锁教学新可能

　　在苏州大学相城实验小学的体育课堂上，王老师利用Deepseek生成歌词，通过Suno定制主题曲《筑梦》，借助Tunebat分析144BPM节奏，智能输出动作框架。体育组在此基础上结合网球专业优化动作，用AI技术精准划分节拍助力教学，实现“定制音乐——智能动作创编——高效教学落地”的实践范本。

　　点亮师生新思维

　　黄桥中学的孙老师在英语写作单元“My Hometown”教学实践中，以英国海滨城市布莱顿的范文为例，通过Diffit生成分层文本，结合3D动态效果解决英语范文枯燥、晦涩的难题。

　　课后，孙老师还通过Kahoot游戏检测学生知识掌握程度，并用“2星1愿”互评法促进学生反思与合作，帮助学生掌握用英语描述家乡的语言技能与逻辑结构，激发其学习兴趣。

　　课堂焕发新生机

　　黄桥实验小学冯老师在《从“中国制造”到“中国创造”》一课中，通过文小言定制、音频，运用豆包、腾讯元宝等整合全球“中国制造”动态案例，构建覆盖衣、食、住、行的全景化素材库，让课堂出新出彩。

　　在苏州市道德与法治学科教学研讨活动中，冯老师借助VR带领学生“漫步”空间站，用3D建模拆解高铁核心技术……将抽象的概念转化为具象的感官体验。此外，还借助智能问答系统实时解答学生疑问，动态调整教学节奏，实现“千人千面”的个性化引导，显著提升课堂参与度与知识吸收率。

　　当前，“AI赋能教育新生态”的理念，还延伸到了幼儿教学领域。黄桥中心幼儿园以生成式人工智能技术为支点，尝试“AI+绘本创作”，教师引入自然语言处理工具辅助幼儿故事构思，运用图像生成算法将文本转化为可视化场景，同时结合语音交互系统优化叙事结构。

　　在学习过程中，教师以“智能协作者”角色引导幼儿展开联想，通过开放式提问促进儿童思维发散，发展儿童的想象力和创造力。

　　课堂活、教研深、评价准，“教”与“学”的边界正在重构。下一步，街道将继续顺应时代发展需求，促进人工智能推动传统教学，向个性化、交互化、智能化转型，赋能教育新生态。  相黄萱