江南时报讯 以书为媒，以阅读为纽带，趁阅读意浓，5月11日，苏州市相城区东桥中心小学有幸邀请到了江苏省特级教师柳袁照，为东小的老师们带来了一场轻松愉快又真挚动人的讲座。

　　讲座开始前，东桥中心小学尤维霞校长一段长长的介绍，让老师们感受到柳校长非凡的人格魅力。于是，带着钦佩的心情，大家兴致盎然地开启了这场茶香与书香融合一起的心灵之旅。

　　“今天，我们教师怎么阅读？”柳校长结合自身经历，为大家阐释了 “阅读”内涵的两层意思，一是读书，二是读世界。读书是聆听，行走世界也是聆听，只是聆听的对象不同、方式不同。聆听只是阅读的第一步，第二步是对话。与书本对话、与世界对话，对话就是表达，把自己阅读过程所获得的感想、感悟，表达出来，表达的过程亦是对话的过程。

　　柳校长结合“深刻、丰富、有文采、创新”的高考作文要求，以历届高考作文为例，结合范仲淹的《岳阳楼记》等经典古诗文名篇，深入浅出地说明了今天的高考作文,在一定程度上延续着传统文人的写作传统，高考作文其实就是小学生作文“看图说话”，博得满堂掌声。

　　柳校长带着在场的老师忘却烦忧，从西藏开始，向着平江路一路寻觅，寻觅江南的粉墙黛瓦，寻觅水乡的轻柔烟雨。每一处风景，柳校长都配上了一幅他自己拍的照片，照片的一旁是柳校长写的诗，每一首诗都涵着万千情感，记录着独特的意境。柳校长用自己的人生经历和原创诗歌告诉大家，作为老师必须要有情怀，有担当，有原创，让教育充满“爱”，他也用自己的作品给老师们做了最好的解答。教师应寻找通往学生心灵最柔软的地方，在那里种上善良的，诚实的，希望的......种子，用教育的力量让生命毫无理由地绽放。

　　柳校长的精彩讲座在热烈的掌声中结束，最后张学琴副校长做总结，并引领教师应做一个明亮的人，在日常的读书、行走、教育、对话、上下课中涵养自己的生命成长。“听了柳校长的讲座，受益匪浅，学到了一个新名——行走阅读。简而言之，就是将‘读万卷书’和‘行万里路’联系起来，就产生了新的阅读方法——行走阅读。从文字意义上的‘行走’转变为现实生活中真正的行走，可以带给我们别样的体验和收获。面对所面对的一切，平静地叙述我们所见到的，叙述与感悟如水流一般汩汩而冒，不为文而文，不为诗而诗，自有其精彩处。”宋姗姗老师感慨到。

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