江南时报讯 近日，苏州市虎丘教育集团课程教学部组织各成员校分管教学副校长、教导主任、各学科联系人、市区级学科带头人齐聚虎丘实验小学探星楼，围绕“把握新课程标准，推进教学改革，转变育人方式”主题开展微论坛活动，共谋集团教育发展大计。本次微论坛活动有幸邀请到南京师范大学教育科学学院教授、中国教育学会教育社会学专业委员会理事长、教育部南京师范大学课程研究中心常务副主任吴永军进行专业指导。

　　活动伊始，集团党总支书记、总校长杜坚民介绍了集团整体发展情况。虎丘教育集团成立已近三年，各成员学校正不断统一愿景追求和各项管理制度，依据自身特色和优势互补，“错位发展”搭建“1+4”一体化管理体系。目前集团共有“十四五”规划立项省级课题研究项目3项，市级课题研究项目9项。

　　随后，各成员校依次进行了“基于新课程标准，推进教学改革的校本化思考”主题汇报。金阊新城实验小学副校长侯亮以“为素养而教，建和合之校——探索新课标理念下的学科育人新途径”为题，虎丘实验小学教导汤琪以“文道相长，课标荟爱”为题，阳光城实验小学教导邰一春以“‘双减’背景下英语学科‘评价式’作业设计的思考与实践”为题，分别开展交流。

　　成员校在提出各自的实践与思考后，吴永军充分肯定了各校的实践探索，并针对性地推荐了一些书，号召老师们多读一些源头的书，把读书与专业发展相结合，从理论上打开了老师们的视野。

　　最后，吴永军详细介绍了关于“语文学习任务群”的研究，结合自己的语文教学研究和具体教学案例阐述了关于“语文学习任务群”的五点认识，从“对理论问题的精准认识、精准认识任务、真实性任务的特征、如何设计任务”等方面具体说明语文学习任务群如何设计与实施。

　　通过此次“研思教改”集团微论坛，虎丘教育集团教学部门对未来的教育改革方向也有了新的思考。集团将坚持素养导向，使学生知识与技能的习得与道德品质、行为习惯的养成相得益彰，让学生在一举一动、一呼一吸中“育”见更好的自己。

　　(陈文 映婳)