交汇点讯 江苏省文化底蕴深厚，地方特色资源丰富，优秀传统文化发展独具魅力。这次江苏省两会，江苏省政协委员、国家级非遗大丰瓷刻代表性传承人陈银付把目光投向了如何将非物质文化遗产的传承融入职业教育体系当中。“我也在探索如何真正做到产教融合，使非遗对乡村振兴起到推动作用。”

　　陈银付建议，要从顶层设计产教融合的体系，完善组织领导体制，促进非遗职教融合。此外，还应鼓励职业院校“引企入校”，合力举办校内“大师工作室”、“教学工坊”，合作企业安排实习岗位。“对深度参与职业教育，发挥示范引领作用的企业，按照国家规定享受税收、土地等优惠政策。”

　　职业院校非遗教育的关键在技术技能人才的培养，其人才培养目标与非遗保护、发展有着密切的关系。陈银付表示，要加强双师型师资（双师型教师是指具有双证书或双职称的教师）队伍建设，试点非遗职教实训基地。“以社会需求为导向，紧密围绕非遗企业岗位需求，提高人才培养的针对性，重点培养学生实践操作和创新创业能力。”除此之外，加大产业学院建设力度，推行现代学徒和企业新型学徒培养模式，充分发挥职业学校优势，开展各类非遗技艺培训，为乡村振兴，地方经济发展输送技能人才，并通过非遗职教合作获取经济效益，助推学校发展，将非遗职教融合工作纳入考评机制。

　　近年来，接触社交网络，不少非遗项目走入人们的视野，展现出越来越强大的生命力。陈银付表示，应加大对非遗技能人才的宣传，提升普教力度。同时，积极举办技能大赛，不断提高非遗技能人才的社会地位。对于在赛事中脱颖而出的选手，应给予相应的奖励，营造劳动光荣、技能宝贵、行行出状元、人人可成才的社会氛围。“非遗和职教的融合不是一年两年的事情，未来我将持续关注这个领域，让年轻人、新一代喜欢它、从事它。”

　　新华日报·交汇点记者 焦贤颖/文