江南时报讯 近年来，海安市实验小学教育集团一直非常重视心理健康教育工作。学校遵循以立德育人为核心，以养成教育为主线，以德育实践活动为载体，积极推进心理健康教育各项工作的落细、落实。情系“共生园”，聚力同心，为全体老师、学生、家长构筑了一道道心理“防护墙”。

心理防护第一墙，开齐上足心理课

　　学校按照国家教育部要求，开齐、上足心理健康课程，发挥课堂主渠道作用。心理健康教育课每两周一节课，由班主任统一讨论、集体备课，资源包共建、共享。通过基本心理健康课的开设，帮助学生掌握心理健康知识，培养良好的心理素质。同时，根据学校学生心理健康的普测情况，心理健康教师既进行个别交流、沟通、疏导，又对存在共性或普遍性问题的学生有针对性地开展团体心理辅导，让孩子们在生活上、学习中及人际交往方面轻松乐观，健康快乐，积极向上。

心理防护第二墙，创建亮点“心关爱”

　　为及时了解和掌握学生的心理健康状况，进一步拓宽学校心理健康教育工作的宣传渠道，学校在微信公众号上特开设了“心关爱”专栏，定期向师生、家长推出。“孩子为什么喜欢网络游戏”“疫情下如何保持情绪稳定以及心理健康调节的方法”，图文并茂的表达、丰富多彩的内容，为学校、家长和学生们建立了有效沟通、尽情倾吐心声的桥梁。

　　2022年5月7日，“心关爱”专栏推出了治愈系趣味漫画（五），通过四幅漫画讲述了四则道理：“用一个感恩的心情开始每一天”“永远不要把通往你幸福大门的钥匙，放进别人的口袋里”“人生很苦，永远都要想办法，而不是找借口”“每天一点点的进展，会累积成很大的成果”，让孩子们有了很多体悟。

心理防护第三墙，坚持不懈勤家访

　　事实证明，坚持家访也是促进师生心理健康的有效路径之一。海安实小有计划地、有组织地开展家访工作,老师们走进学生家中，与家长、学生真诚交心，了解家长在教子过程中的困惑、疑难，经过坦诚交流，不少心理疙瘩迎刃而解。学校老师在进行家访时，还不断创新方式、内容，凸显精彩、呈现靓丽。比如，学校将党史学习微宣讲与家访活动有机融合，开展红色家访，塑造教育忠魂，产生了较大、较好的反响。

心理防护第四墙，心理疏导常态化

　　海安市实验小学教育集团心理咨询中心，学生在校期间全天候开放。中心共有专、兼职心理咨询师15人，均为心理学专业毕业或拥有心理咨询职业资格证的教师，能为学生提供全面、专业的个体辅导。学校心理咨询坚持科学化、规范化、常态化。一方面，学校德育处、教导处充分调研，梳理了各班队的心理问题（特殊）儿童，建立档案（一人一档），组建疏导团队定期进行个别辅导；另一方面，不断强化团体辅导，培养所有学生勤于思考、勇于拼搏、乐于交往、豁达大度、无私奉献等诸多良好的心理品质。

心理防护第五墙，心理健康科研领

　　为了推动心理健康教育科学、有序、高效地提升水平，学校努力以教育科研引领教师，注重理论联系实际，在认真实践的同时，不断进行反思、提炼、梳理，形成经验、论文、调查报告，从而又不断地指导自己的实践。近几年，老师们捷报频传，佳绩连连。马爱霞老师获2018年海安市心理健康优质课评比一等奖、2021年南通市心理健康优质课评比大赛二等奖、海安市心理健康优质课评比活动特等奖，所撰论文《“二胎时代”下某班学生心理状态微调查及探究》发表于2019年3月《学习方法报》；万韵、文小红老师分别获得海安市心理健康优质课评比一等、二等奖；在海安市“讲好拨动心弦的故事，呵护青少年健康成长”优秀案例评比中，朱仁霞、姜海蓉老师荣获一等奖，学校获得优秀组织奖。

　　心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的大工程，在今后的工作中，学校将不断完善工作思路，不断创新工作模式，营造良好教育生态，为师生员工的健康生活保驾护航，让海安实小“共生园”永葆活力！

　　(王戈辉)