江南时报讯 为进一步推动家校共同体建设，让每一位家长更好地了解“双减”背景下的教育理念，近日，江苏省如皋师范学校附属小学召开了“双减”背景下共育主题家长会。从“立根本、谋未来”的高度，积极推动机制共建、多方共联、资源共享、协同共治，努力构建家庭、学校、社会“三位一体”的“大教育”格局。

　　如师附小副校长黄浩为本次家长会致辞。他表示，教育是一个家校协作的过程，好的教育一定离不开家长的积极参与。“双减”需要从教育评价入手，促进“双减”政策的“真”落地，从教学层面着手，多举措让学生负担“真”减少。

　　随后，教务处副主任周小艳介绍了“双减”政策发布以来如师附小的创新举措，通过立体互动，用真学与真做将要求落地。学校精心打造学科特长课程、主题实践课程、假期实践课程和延时服务课程，多样化课程的建设，为学生综合素质全面发展带来广阔空间。学校积极创建多元化评价机制，凸显健康第一、体现发展为要、主推校长点赞、注重家校联动，多维度的评价方式，充分激发学生的潜能与个性，为学生的成长之路注入无限动力。提高课堂效率，狠抓教研课改。“四有”好教师团队定期开展教学研讨活动，聚焦“双减”下的课堂教学，为学校教育教学质量的提升打下坚实的基础。

　　青年教师是学校发展的中坚力量，学校坚持抓实“青蓝工程”，夯实教学基本功，促进青年教师快速成长。优化作业设计，加强作业管理。学校教师根据学生实际情况，分层设计学科作业，让写作业的过程有的放矢，成为课堂学习的有力补充。学校实行协同监督管理机制，通过备课组设计、班主任上传、年级主任审定、教导处抽查、班级协调、家长监督、问卷反馈，确保作业“减负提质”落实落细。

　　德育处主任王志刚强调，“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》带给每一个家庭关于教育孩子的更多思考和启发。要站在未来教育发展的高度，关注身心健康发展的高度，重新定位家庭教育的意义和方法。“双减”之下，家长需要重塑角色，助力孩子的成长。

　　学校教师、国家三级心理咨询师张海琴表示：“家庭是第一个课堂，家长是第一任老师，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，要用正确思想、方法和行为教育未成年人形成良好思想、品行和习惯。”

　　家校共育氛围“热起来”，共育队伍“强起来”，共育合力“聚起来”。 江苏省如皋师范学校附属小学将以更大的决心、更硬核的担当，深入推进“双减”下的家校共育工作。

　　(李继东)