江南时报讯 当前，新冠疫情防控形势依然严峻复杂，徐州市金龙湖小学在做细做实疫情防控措施的同时，为缓解师生心理压力，线上线下齐发力，开展了“以‘艺’战‘疫’，我有‘画’说——学生抗疫作品展”活动。学生们用画纸和彩笔来抒发情感，凝聚起战胜疫情的精神力量，绘出坚定的抗疫心声。这些温暖的画中，有一线的防疫工作者，有驰援的“逆行者”，还有一些疫情防控小知识。可以说，从战“疫”一线的医护人员、人民警察，到坚守岗位的社区工作者、志愿者，都成了学生表达崇敬之情的对象。此次活动，让疫情防控知识更加深入人心，不仅增强了师生科学防控的能力，而且营造了浓厚的同心抗疫氛围。

　　针对当前疫情防控不定期出现的新情况、新变化，学校健全常态化疫情防控机制，以更严谨的态度做好有效预防，以更精细的举措落实好防控措施。如今，为全面贯彻落实上级对疫情防控工作的总体要求，按照教育主管部门统一部署，学校亦充分发挥“互联网+教育”优势，吹响了“云端课堂”集结号。

　　特殊时期，学校制定了符合学生疫情期间身心发展的指导策略：“线上+线下”双保障，“课后答疑”助消化，“特色课程”助成长。同时学校制定了线上教学巡课制度并进行巡课安排，切实做到“停课不停学，线上不打折”，保障线上教育教学工作落到实处，做学生强大的后盾，安其神、静其心、解其忧、护其航。

“线上+线下”双保障

　　老师们积极备课，认真上课，按照课表开展线上教学活动，做到提前“候课”，课前清查学生的上课签到情况，并及时做出反馈，督促学生准时上课，确保了线上的有效教学，使教学工作扎实有效地进行，让学生学有所得。

　　线下自主学习也不能放松，学生们课后及时复习，对当堂课所学内容及时巩固，真正做到一课一得。多彩的体艺活动也极大丰富了学生们的课余生活，增添了活力。

“课后答疑”助消化

　　为解决学生学习中的困惑，学校为学生提供线上答疑。每天固定时间段、固定老师在线进行答疑。答疑的过程中，既有针对共性问题的群体辅导，也有针对个性问题的个别辅导。一方面能及时帮助学生解决学习困难，提高学习质量；另一方面，也能培养学生敢于提问、善于提问、积极探究的学习习惯，提升自主学习能力。整个过程学生发问题、谈困惑、聊学习，辅导老师提思路、讲方法、给建议，师生互动，教学共长。

“特色课程”助成长

　　特殊时期的心理健康教育和思想品德教育尤为重要，学校抓住这一教育契机，开设心理健康课，对学生进行有针对性的心理疏导，让学生正确认识自己，合理控制自己的情绪。

　　另外，学校不断引导学生关注时事政治，捕捉身边的“最美逆行者”，向为国为家无私奉献的榜样致敬，找到自己努力的方向。

　　疫情期间，自我锻炼和视力保护不能少。老师们每天在群里督促学生进行体育锻炼，每天固定课间播放眼保健操音乐，引导学生保护视力。

致敬英雄 “疫”路有您

　　不同的时代会出现不同的英雄。那些奋战在抗疫一线的医务工作者、解放军和公安干警、社区工作者、志愿者和其他相关人员等，在新时期续写了新的英雄谱。学校通过组织“向战‘疫’中的先锋榜样致敬”等相关活动，以榜样的力量激发学生自立自强，并不断鼓励学生用毅力、恒心和信心来度过这段特殊时期。

　　没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。面对疫情，学生们用手中的笔向大家普及防疫知识，向逆行者表达敬意，画中有情，字中有爱。在这场没有硝烟的战斗中，那些逆行而上的人温暖着大家，亦感动着大家。

　　同气连枝，共盼春来。这场没有硝烟的战“疫”虽然阻断了学生们上学的脚步，但是阻断不了全体师生温暖的在线联结。学校严格按照上级疫情防控要求，全力以赴做好校园疫情防控工作，为师生的生命健康安全保驾护航。

　　(张红霞)