江南时报讯《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。扬中市新坝中学高度重视心理健康教育，全方位做好心理健康教育各项工作。

　　学校根据不同年龄段学生身心发展的特点，从实际出发，利用心理健康黑板报、宣传栏、“新中之声”广播站、心语手抄报、图书角等阵地宣传心理知识。在学校的走廊、楼梯拐角、班级墙面上都有一些心理标语、励志名言或名人故事，让校园的每一个角落能说话，让“每一面墙”成为“无声的导师”，助力学生全面发展，幸福成长。学校还开设了“悄悄话信箱”，学生可以通过书信与老师交流，通过书信方式就人际交往、亲子关系、学习焦虑等诸多方面为学生提供心理疏导。

　　学校每年开展全体学生心理普测工作，筛查特殊学生，建立特殊学生档案，校长发挥辐射带动作用，带领行政、教师团队定期和学生谈心谈话，把握学生的思想动态，了解学生的成长需求。班主任、心理教师上好每周心理课，各科教师发挥课程育人的作用，在教学中渗透心理健康教育。定期集体备班活动，共同剖析问题，研讨育人方式。定期组织心理健康主题培训、开展班主任“共读一本书”活动，通过“教师讲坛”、班主任例会等，交流心育心得，让老师们普遍掌握一定的心理教育理论，增强心理健康教育的责任意识。

　　学校充分发挥家长的优势和特长，成立“班级—年级—校级”三级家委会，邀请家长积极参与学校管理、参加各类活动，为学校发展出谋划策。通过召开家长会、开展“入户家访”活动、进行专题培训讲座等，强化家长主体责任意识，树立科学家庭教育理念。开展团体心理辅导，招募学生和家长参加主题性的团体心理辅导，增强亲子连接，促进学生心理健康发展。开展《不输在家庭教育上》读书学习活动，定期举行线上、线下“落地式家长学校”授课活动，对家长进行专业引领。通过学校公众号，让家长及时了解学校动态，普及家庭教育知识。逐步形成“家校构建、专家引领、家长介入、学生践行”的家校合育模式。学校不断探索心理教育融入德育教育的有效路径，以“心”育“德”，以“德”养“心”，助力学生健康成长，形成具有我校特色的心理教育模式。

　　学校注重心理健康教师培养，并发挥其示范引领作用，不断提高全校教师的心理健康教育指导水平。学校心理健康教育工作的队伍不断壮大，他们定期研讨学生心理健康的教育方向、活动形式、问题根源、辅导成效，多次在周边地区开设讲座，发挥心理健康教育的引领辐射作用。(单蕾）