江南时报讯 江苏省木渎高级中学“自能教育”好教师团队为市首批“四有”好教师重点培育优秀团队，由省特级、正高级教师，人民教育家培养对象张飞书记领衔。

　　团队强师，雕塑教师群像。以“共融共建共发展”理念为引领,探索融合型教师发展培养系统。成员用“四有”好老师标准要求自己，做以德立身、以德立教的楷模，以自己的行为感染和带动老师及学生。

　　项目研究，探索综合育人。依托省前瞻性项目的研究，聚焦“自能”教育。通过对知识主动加工和深度理解，促进学生分析、评价和创造等高阶思维的发展。学生自能发展反作用于教师及学校发展，“同建共生”是综合育人的美好愿景。在成员带领下，省前瞻性项目顺利完成结项。

　　自能课堂，共振课程改革。成员以点带面，引领教师开展行动教研。借助挑战性主题，帮助学生进行真实情境的问题解决，彰显尊重、助推、点亮的理念。自能课堂描摹学生灵动生长的美好模样，也展现出教师对于专业能力的不断追求。教学成果获市教育教学成果一等奖。

　　团队引领，靶向未来之路。中坚力量挺膺担当，组建名师工作室。开展教育培训、教科研探讨等活动，力争打造强师队伍，靶向学校高品质发展的未来之路。

　　木中“四有”好教师团队建设的丰硕成果与典型经验，激励着木中人执守教育初心，不断描画新时代“四有”好教师群像图！ 李映婳