江南时报讯 6 月10日，苏州市城西中心小学特邀苏州市儿童医院儿保科主任陈艳来校，为全体教师开展“与多动症面对面”主题讲座，生动解密“注意缺陷多动障碍（ADHD）”。

ADHD是儿童和青少年的常见疾病，被确诊的多动症儿童如得不到及时有效的诊疗，对孩子的未来会产生不良影响，因此，早发现、早治疗尤为重要。苏州市儿童医院儿保科主任陈艳从事儿保工作多年，在多动症儿童的研究和治疗方面有着非常宝贵的经验。讲座中她强调，老师在ADHD发现和诊断中的作用十分重要，如果教师对ADHD不了解，则很有可能误判断某个孩子为ADHD儿童，为家长带来压力，为学生带来心理创伤；如果没有及时发现ADHD学生，则会耽误诊断和治疗。因此，需要一线教师拥有一定的ADHD知识，掌握一些识别和初筛的方法。

但到底如何识别真正的ADHD呢？陈艳在讲座中深入浅出地向教师们科普了ADHD的相关知识，教大家如何较准确地进行ADHD儿童的初筛。一方面，可从“日常表现”初步识别ADHD，有三个维度的观察识别法：一是从ADHD学生的“学习问题表现”来识别；二是从ADHD学生的“人际关系问题表现”来识别；三是从ADHD学生的“心理问题表现”来识别。以上三个维度所描述现象的出现，均可作为识别ADHD儿童的依据。另一方面，是借助 SNAP-IV 评定量表工具。陈艳对该量表进行了逐条解读，帮助教师更好地理解和使用，通过评定分析结果，进一步甄别出ADHD学生，进行有效初筛。

此外，陈艳还就“如何对待和关怀ADHD学生”“如何与ADHD学生家长沟通”以及对确诊ADHD儿童可以采取的治疗方法等进行了介绍，对教师在面对班里的ADHD儿童时该“如何做”进行了方法及策略指导。

当天整场讲座干货满满，老师们听得意犹未尽。城西中心小学一向注重学生身心健康和谐发展，此次培训活动进一步推进了该校心理健康教育工作的创新发展。医教结合，关心关爱ADHD儿童，是学校心理健康教育的新思路和新起点。 郁琳