我小时候最爱听大人们讲故事，从古到今，天地人物，离奇的、平淡的；苦难的、幸福的；高贵的、卑微的；可爱的、可恨的等等，什么样的故事都有。听得最多的是鬼怪故事、狐仙故事。那时每逢一、三、五赶大集，还喜欢到广场上听人“说书”(俗称“唱大鼓”)，诸如“武松打虎”、“薛仁贵征东”、“隋唐演义”等等。有些故事乍听云里雾里，似懂非懂，听着听着就有了瘾。村里人便说，这孩子成了“故事迷”。

　　后来长大了，上学了，学会认字看书了，便自己到处找书看，至今还记得一些书名，《艳阳天》、《金光大道》、《欧阳海之歌》、《海岛女民兵》、《红岩》等等。有时还到街头地摊买书看(小人书、连环画)，一分钱两本，现看现还，再看再借，有时花上几分钱能看一上午。这些书里、画里的故事既丰富多彩，又生动惊险，什么战斗故事、反特故事、爱情故事、英雄人物故事，应有尽有，想看什么有什么。那时学校里也经常组织“故事会”，专门邀请老革命、老英雄给我们这些半大孩子讲叙奋勇杀敌故事、光荣传统故事，使我们正在成长的心灵受到深刻教育。

　　再后来，高中毕业了，走上社会了，参加工作后，竟然突发奇想拿起笔来自己写“故事”。平生第一次参加“文学创作学习班”时，激动得好几个晚上睡不着，心想这“作家梦”很快就要实现了，其实不知天有多高、地有多厚、水有多深，试一试才知道“火车不是推的，牛皮不是吹的”。辅导老师提示说:要想写好“故事”，必须学会‘编故事’。当然要编得合情合理，来源生活又高于生活。一句话，醍醐灌顶，茅塞顿开。好在从小就听了不少“故事”，对故事情节、人物描写、叙事手法等有了一定领悟，那就展开想象的翅膀，大胆地“编”“呗。再加上有老师耳提面命，我很快写出了一篇自鸣得意的小说故事，题为《辅导员问题》，后来被收入总部编印的丛书中。从此尝到了“编故事”给我带来了无穷乐趣。

　　回想起工作几十年来，虽然没有走上“著书立说”这条路，但也没有放下手中的笔，每天依然同各种文字材料打交道，写工作总结、写会议简报、写典型经验、写调查报告、写领导讲话稿等等。曾有人说这项工作单调枯燥，我却一如既往，乐此不疲。我始终认为，“编故事”与“写材料”尽管不是一码事，然而各有所乐，各得其所。干一行就要爱一行，不能这山望到那山高。只有同行“老笔杆”坚持说，虽说编与写要求不同文体不同，但两者文理相通，大有异曲同工之妙，说起来都是一回事。

　　直到10前退休，我这“职业爱好”才发生根本性转变。离开工作岗位后，再也不用写写划划了，从此与“材料”绝缘，既不写也不看了。然而每次朋友相聚时，或老同学一见面，他们总会问我现在还写点什么编点什么。每当大家海阔天空高谈阔论时，我一般都是在倾听。有时我讲起一件什么事来，有人又会问你是不是又在“编故事”？弄得我很不好意思。打那以后，凡是朋友聚会什么场合的，除了聊聊“天气”、“身体”之外，其他什么我也不想多说了。