弘扬师德锻风尚，凝心聚力启新篇。为进一步推进师德师风建设，促进教师专业化成长，8月29日至8月31日，苏州吴江区江陵实验小学教育集团组织全体教师参与了为期三天的期初系列培训活动。

　　凝心聚力启新篇

　　为了新学期开好局、起好步、谱新篇，确保江陵实验小学秋季开学顺利进行，科学部署各项工作，凝聚全体教师的力量，8月28日上午，学校召开了2023-2024学年第一学期全体教师会议。

　　8月30日下午，江陵实验小学邀请江苏省教育科学研究院研究员、《江苏教育研究》杂志社原社长金连平指导教师们的论文写作。金主任强调了教育论文写作的重要性，生动阐述了写作内容应当从自身经历和自己认真钻研过的领域出发，以及观察、调查、试验、案例这四种研究方法在教育写作中的必要性和重要性。老师们认真记录并吸收论文写作在拟定题目、搭建框架、遵循规范等方面的规则和技巧，从中受益良多。

　　为弘扬师德锻风尚，8月30日上午，江陵实验小学全体教师聚集在绣湖东路报告厅，聆听了江苏省特级教师、333工程培养人才秦德林老师的讲座《教师的做人之道》。秦老师从问题切入，分别从“做一个坚守规则的人”“做一个善于合作的人”“做一个致力创新的人”“做一个心态平和的人”这四个板块深入探讨，绘声绘色，分析全面。老师们认真聆听，全神贯注学习，从中深刻感悟到要做一个有深度有修养的老师，爱生爱校爱教育，淡泊名利，追求崇高的职业热爱。

　　弘扬师德锻风尚

　　为提升教师专业素养，提高教学质量，更好地落实学科育人功能，8月29日下午，江陵实验小学精心部署、积极筹备，分学科分会场开展教师培训活动。在语文会场，吴江区语文教研员徐国荣主任为老师们带来了细致深入的“开学第一讲”。徐主任针对学生学习中的薄弱点，分析原因，总结方法，引导老师明确今后的教学重点。在数学会场，吴江区数学教研员凌建青老师开设《整体设计 分布实施》的讲座，从“整体设计”、如何进行“整体设计”、如何“分步实施”三个方面展开，给老师们带来深刻启发。在英语会场，吴江区英语教研员凌云璇老师针对上学期四六年级英语期末调研卷的失分点进行了详细的分析，总结了教师在日常教学中存在的缺漏，并提出了重要的教学建议。

　　在艺术会场，吴江区艺术教研员王展鹏老师围绕“新课程标准背景下艺术教育”展开分析，强调艺术课程应在大观念统领下呈现个性化，以学生为本，以终为始，在做中学。在科学会场，吴江区科学教研员徐芳老师围绕“新课标视域下科学实验教学”这一主题，结合吴江区精品课的准备和参与时的注意事项，向老师们带来了极具实用意义的培训和指导。在体育会场，吴江区体育学科带头人张叶萍老师围绕常态课和公开课展开了精彩的讲授，明确了上课的规范，为老师们如何上好体育课指明了方向，大家收获颇丰。

　　在一二年级家常课会场，苏州市学科带头人樊小园老师结合自己的教学经验，开展了“家常课激励系统与任务单订正”系列主题讲座，为一二年级语文教师的教学提供了行之有效的方法指导。

　　为加强班主任的团队建设，提升班主任对学生心理教育重要性的认识，8月31日上午，学校特邀一级心理咨询师张世君老师带来《教师的育人技巧与策略》心理讲座，全体正副班主任参与了本次活动。张老师从生命科学切入，引导老师们认识大脑的构造、学生情绪的来源，让大家认识学生情绪的重要性以及教师行为对学生的重要影响。然后从教育的核心目标出发，从心理层面论述了引导和教育学生的策略：对孩子的接纳和爱、正向开放的提问艺术以及规则与秩序的建立法则。讲座结束后，副校长李春芳对开学工作进行了说明，提醒班主任有条不紊开展各项工作，尤其要重视学生的安全教育和心理健康教育，帮助学生尽快适应新学期新生活。

　　心融神会茅塞开

　　庞书宁老师认为：教育写作是教师提高教育教学质量、促进专业成长的重要途径，作为教师我们要养成多观察、多调查、多试验的好习惯。教育写作并不难，金主任建议教师可以根据自身的亲身经历、研究领域进行深究。他还指出，教育写作需要有一点“新”，新意是一篇文章的灵魂，令人受益匪浅。

　　钟婷老师的最大感悟是：虽然已有多年教育教学经验，但“写作”对于我来说还是一大困难，因此看到金连平主任醒目的三连问讲座主题，我兴致十足，两个小时听下来，收获了很多写作技巧。我们已有丰富的经验，便可尝试从自己亲身经历过的、认真研究过的开始写起，多观察，多调查，多试验，把自己的感受与想法记录下来，时间长了再慢慢尝试去写成规范的学术论文。不尝试，便只能顿足不前，尝试了，才能真正解决困难。

　　吴晓来老师总结的收获是：金连平主任的讲座从“要不要写？写什么？怎么写”三个连续的问题向我们阐释一名小学教师该如何进行教科研工作。论文写作一向是我们一线教师的难点，金主任从专业的角度给我们指点迷津，建议我们写自己亲身经历过的和自己认真研究过的内容，多读书多思考，运用观察、调查、试验和案例等研究方法去写作。金主任旁征博引、生动具体地讲解，让台下的我们豁然开朗、收益颇丰。

　　胡佳霏老师由衷表示：今天有幸听了秦德林老师的《做人做事做学问》系列的讲座，受益良多，非常有感触。其中令我印象最深的一句话是“把人做好，把事做成，把学问做优，是教师最重要和最根本的道德修养”，所以我们应树立高深的教师职业道德信念，努力发展成适应教育改革需要的新型教师。我自身也要做到：老老实实做人，勤勤恳恳做事，认认真真做学问。

　　朱玉琦老师认为：秦老师首先从“当教师首先是一种职业选择”类比了婚姻家庭选择，强调最重要的八个字：“选你所爱，爱你所选”，与我校的宗旨内涵——做学生喜爱的好老师——有异曲同工之妙。让我印象最深的是教师必须坚守规范的三条底线——法律、道德、文化，什么时候该上，什么时候该止，再加一横是正，事事有人做，人人有事做，每件事做到什么程度都有标准可以衡量。

　　朱冰贤老师的收获是：张老师今天从育人的三个重要维度“意识感觉、感知力、情感满足”对班主任工作进行了科学分析，从“三脑理论”展开论述，深度探讨了教师外在和内在的两个工作维度，有助于我们掌握学生心理状况。班主任担负着教书和育人的双重任务，我们要启动学生的学习动力系统，建立学习动力机制，打造班级场域，持续清晰成果愿景，着力启动学生的内部激励机制。

　　夏意未尽，研训正浓，吴江区江陵实验小学教育集团老师们再次踏上新的里程。绵绵的秋雨中，新的故事又将悄然发生，期待迎来又一个硕果累累的季节。