江南时报讯 连云港城头中心小学积极响应国家“双减”政策，贯彻落实“五项管理”工作要求，积极做好课后服务，全力提升学生的核心素养。结合实际，依托江苏省“尚艺”特色课程基地，学校深化作业改革，开展丰富的社团活动，推动教育高品质发展。

作业管理 课业负担“减”下去

　　学校科学统筹作业的质与量，切实提高学生的学习效益。学校建议班主任对各班级作业总量进行把关，细化各科作业要求，确保书面作业不出校门。要求教师进行分层布置作业，作业分为“必做”和“选做”，保证各层次学生均能得到发展，让学生校内吃好“正餐”，校外不吃“零食”。

　　学校在作业设计上也展开新的实践。大力推进作业改革，改堵为疏，设计出符合学生认知规律的基础作业、个性化作业和发挥自主能力的特色作业，在传统作业的基础上，添加手抄报、思维导图等形式，激发学生对学习的兴趣。

建立制度 社团建设有保障

　　学校制订社团建设、活动开展和资金使用等针对性规划及措施，确立了“示范引导、因地制宜、稳步推进”的建设思路，建立健全社团管理制度，从根本上保障了社团活动正常运转和有序推进。学校明确“十个有”社团建设标准，即：有场所、有设施、有师资、有课表、有内容、有活动、有特色、有记录、有效果、有评价。

　　师资保障 社团开展有主力

　　学校现有75名社团专任教师，从校外聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物18人来做辅导员，还吸纳更多的文艺、体育、科技工作者，为学生社团活动提供服务，形成了校内外有机结合的多元化、多维度的师资网络。

　　学校积极与城头镇老年文艺队、文化艺术团等群众组织开展横向合作，获得人力支持，寻求渠道拓展，为学校社团活动的正常开展保驾护航。

形式多样 社团发展有举措

　　学校积极打造“校级”和“班级”两级学生社团。校级社团针对“特长提高”的学生群体，结合教师特长、学生兴趣，通过双向选择，打乱年级的界限，实行选课走班。班级社团本着“面向全体，人人参与”的原则，指向普通学生的“兴趣普及”。

　　学校构建崇德立美的“尚艺”社团课程体系，开设了礼仪、篆刻、剪纸、舞蹈、国画、课本剧、诵读与演讲、抖空竹等28个社团，组织编写了《原来篆刻这么好玩》《艺术剪纸》《抖空竹》等系列校本教材。

　　学校将在书法、篆刻等校本课程品牌化的基础上，修订校本系列教材《尚艺》，编印学生艺术作品集《童心飞扬》，出版校本课程，并在实施中不断调整、逐步完善，使校本课程与国家课程相辅相成、相得益彰。《“尚艺”课程规划方案》获省级二等奖并入选省中小学校本课程网络资源库。

　　艺术展演活动为学生提供展示舞台。每学期、每学年，各社团举行一次规模较大、层次较高的成果汇报活动，并积极承办或参加片、区乃至更高级别的艺术比赛、展演、交流活动。以赛带练、以强扶弱，推进整个城头镇乃至更大区域艺术教育水平整体提升，提升社团建设的影响力、凝聚力和向心力。

　　任重道远，连云港城头中心小学一直在落实“双减”的道路上勇毅前行。回首过去，学校的社团之花已绽开盛放，馨香满园。社团特色声名远扬也为学校创新发展赋予了新的内驱力。展望未来，学校将继续不断探索前行、积累经验、打造特色、树立品牌，让社团之花继续开满校园，让人文的芬芳盈满杏坛。 

（赣榆区教育局）