江南时报讯 南京市江宁区上元幼儿园积极贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，以儿童发展为目标，以课程游戏化建设为引领，将形式多样的活动与构建“元、亨、利、贞”的园所文化融为一体，努力将提升幼儿经验、促进幼儿发展作为教育活动的起点和落脚点。随着幼儿园对课程游戏化的深入探索和实施，“建构快乐童年 构建幸福家园”的办园理念正得到生动的诠释与体现。

让幼儿成为环境的主人

　　上元幼儿园根据课程游戏化实施计划，努力创设“以儿童为中心”的环境，让课程环境真正为儿童服务。

　　户外环境中，将低矮的灌木丛改造成可供孩子探索、游戏的草坪，让幼儿在亲近自然中探索与实践；调整户外区域规划，设置玩沙区、涂鸦区、建构区、音乐区、创造游戏区等，为幼儿提供多元化的自主活动空间。

　　室内环境中，结合课程内容、幼儿兴趣与喜好，和幼儿一起营造孩子看得懂、玩得起来的环境；打破时间与空间的限制，让幼儿自主规划游戏场地、搭建游戏场景，成为环境、游戏的主人。

将游戏贯穿一日活动

　　为了将游戏融入幼儿日常生活，以潜移默化的方式激发幼儿成长内生动力，上元幼儿园坚持一日活动以游戏为基本活动，不断强化游戏的开展与实施，让“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神成为贯穿幼儿园课程的主线。

　　比如，幼儿园以游戏化的形式开展自主入园、自主管理、自主散步等活动；以分组教学为依托，优化教学活动模式，通过生动的教学具操作、情境式的活动参与、小主人式的活动体验等，让幼儿在游戏中提升经验；开展丰富多彩的区角活动及幼儿自主性游戏活动，不断优化游戏内容和形式，在“区域游戏”“晨锻游戏”“体育游戏”的基础上，增加“特色建构游戏”“户外创造性游戏”“自然游戏”等。

以游戏优化课程内容

　　上元幼儿园根据课程游戏化的精神，结合幼儿实际发展需要与水平、季节特征、节日活动、家长社区资源等因素，引领各班级教师组织实施游戏化的课程内容。

　　比如，大班幼儿对职业中的解放军特别感兴趣，教师们就组织开展了《小小兵》系列项目课程活动，通过参观军营、解放军军种分类调查、解放军爸爸助教、学唱解放军歌曲、坦克及军舰制作等活动，引导幼儿深入了解解放军。再如，幼儿园结合幼儿兴趣开展元宵节、“雷锋日”、端午节、中秋节等特色节日活动，让幼儿在亲身体验中增加对节日文化的认知，感受传统文化的滋养和熏陶。

　　当幼儿遇见游戏，如同朝阳遇见晨露，浸润着每一棵希望的幼苗。南京市江宁区上元幼儿园以“游戏化”之钥，为幼儿开启了自由快乐的成长之门。课程游戏化是一场持续而深远的课程改革，上元幼儿园将继续追随儿童、面向未来，以不竭的关爱和不懈的努力，为幼儿教育事业增光添彩！

　　（周丹）