江南时报讯 近日，苏州市吴中区融合教育课程实施项目研究研讨活动在木渎实验小学圆满举行。本次活动邀请了华东师范大学马艳英教授、苏州市教育局基教处特教干事白云主任、吴中区残联华艳科长、吴中区教育局基教科柯延凤副科长等专家、领导作专业指导，木渎实验小学党总支夏静书记、吴中区内15所小学融合资源中心学校及木渎实小教育集团融合教育协作组各学校的分管领导、老师全程参与了本次活动。

　　在课堂教学环节中，木渎实验小学陆颖英老师、陈婷老师分别执教了两堂展示课。虽然学科不同，但充分体现了融合教育理念。陆老师以生动有趣的活动贯穿整堂课，让学生在一个个循序渐进的活动中感受到合作的重要性，懂得在学习和生活中如何与人合作，初步学会合作方法。教学中，陆老师在多个环节中引导鼓励特需孩子积极参与，同伴互助，学会合作。

　　陈老师通过节拍律动练习和即兴创编，使学生从感情上体会到了歌曲的诙谐幽默，启发了学生做事要合理安排时间。同时，学生的合作精神、创新思维得到了有效培养。特需孩子也在老师的帮助下训练了语言表达能力，最大限度调动了学习积极性。课后，两位执教老师分别进行了说课，精心的设计、赢得了专家老师的一致好评。

　　课堂教学环节后，华中师范大学苏州湾实验小学和木渎实验小学两所学校参会代表分别就“融合教育课程实施”具体情况进行了交流分享。

　　华中师范大学苏州湾实验小学单保凤副校长强调课程建设要满足每个特需孩子的需要。她多维度、多角度地阐述了苏州湾实验小学融合教育四横四纵的理念，分享展示了苏州湾实验小学构建四融课程的新样态。

　　木渎实验小学胡兴生主任从加强学习力度，重视师资建设；加强专业引领，重视课程建设；加强协同建设，重视家校沟通三个方面详细阐述了木渎实验小学融合教育的举措，课程实施的进展，分享了现阶段学校进行融合教育取得的成果和收获。

　　华艳科长充分肯定了吴中区融合教育的实施与发展，表达了对区教育局、各校老师的感谢，并提出了对融合教育未来的憧憬，希望有更多的特需孩子能融入普通学校，得到学校的重视，老师的关爱，同伴的帮助，真正实现普特共融。

　　白云主任对各校融合教育课程的实施给予了高度评价，也分享了自身对于融合课程教育的想法，并给出了相应的建议：希望各校针对特需孩子在日常教学中做好相应的调整，全方面落实融合教育。

　　柯延凤副科长全程参与了本次活动。柯科长总结提炼了吴中区在融合教育课程实施方面的一些做法，希望各普通学校结合校本特色，结合学生发展需要，设置共性与个别化课程，让融合教育向着更高目标发展。

　　华东师范大学马艳英教授从学龄段特需儿童青少年发育发展、学龄段特需儿童青少年情绪管理、融合教育个别化注意事项与误区、升华焦虑携手家长孩子共同成长四个方面入手，针对如何在日常教学中开展积极有效的个别化教育支持，对老师们进行了赋能培训。同时，马教授针对孩子日常心理活动与老师们进行了互动交流，参会老师纷纷表示受益匪浅。

　　生如小舟，行于生命之川；师如摆渡，渡其于教育彼岸。融合教育的高质量发展不仅需要每一位教师的倾心付出，更需要教师们的专业能力支撑。本次活动深度探讨了“融合教育课程”的有效实施路径，进一步推动了吴中区融合教育的发展。夏晟杰 映婳