江南时报讯 为深入贯彻与落实教育部关于《幼儿园入学准备教育指导要点》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《小学入学准备教育指导要点》等相关文件精神，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，日前，苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园开展了一系列活动。

　　“幼小衔接”倍受大班家长们的关注。幼儿园针对幼小衔接向家长发放了线上调查问卷，收集、整理了家长们的疑虑。同时，幼儿园利用大班的线上家长会，让家长了解幼小教育的区别，进入小学前需要做好的生活准备、学习准备，以及心理准备等方面。

　　为深入落实教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，幼儿园与苏州市金阊新城实验小学先后开展了幼小衔接联合教研活动以及已毕业一年级新生家长回访座谈会，针对课程差异、环境差异、初入小学存在的问题、习惯与规则培养等方面进行了深入的研讨交流与思想碰撞，以便给相应阶段的老师提供科学有效的帮助。

　　幼儿园邀请小学教师走进幼儿园，亲身感受幼儿园“课程游戏化”，并观摩了语言教学活动《老轮胎》。观摩后，双方教师以同一个语言活动为出发点，互相交流幼小衔接切入点和衔接点，充分了解幼儿园和小学课程设置差异，幼儿进入小学后存在的适应困难等问题，探讨帮助幼儿顺利实现幼小过渡的有效策略。此次活动，不仅明确了两校幼小衔接活动目标，同时也梳理了幼小衔接中的有效经验和做法，达成了理念如何落实到行动上的共识。

　　同时，幼儿园还邀请小学教师开展了《从小学角度谈幼儿入学准备指导工作》和《从小学角度谈幼儿入学适应指导工作》两个讲座，帮助家长了解小学一年级的课程内容，小学如何针对一年级新生的特点改革教育教学方式，指导家长在暑期做好一些物质和精神上的准备工作等。

　　通过一系列活动，老师和家长们深刻认识到：幼小衔接不是片面的知识与技能的提升，而是更要关注幼儿学习的计划性、坚持性、专注力、任务意识等影响深远的学习品质。

　　花开有时，幼小衔接有方。相信在校、园、家三方协同呵护、用心浇灌、扎根育苗之下，孩子们一定能做好充分准备，迈着自信、从容的步伐进入小学校园。董雯静