江南时报讯 《南京市生活垃圾分类管理条例》正式实施已经一周年，单位、小区已全覆盖推进垃圾分类工作，各小区、单位垃圾分类宣传工作开展的如火如荼。那么针对2-5岁幼儿年龄特点和发展水平，幼儿园是如何推进垃圾分类工作，培养孩子爱护环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯，从而实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。

　　玄武区43所幼儿园积极探索如何提高幼儿认知、辨别、养成垃圾分类良好习惯的教学方法，开设垃圾分类“微课堂”，开展“废物利用创新小制作”、“垃圾分类与你童行”手抄报评比等特色教育，通过主题环创、区域游戏、家园共育等方式，坚持多管齐下，寓教于乐，增强家长、幼儿的垃圾分类意识。通过“小手拉大手”，把垃圾分类融入家庭和社会中，让“绿色、低碳、环保”的理念深入幼儿及家长心中，达到“教育一个孩子，影响一个家庭”的目的。

　　为了让幼儿了解保护环境的重要性，从小培养幼儿爱护环境，参与垃圾分类的意识。南京行知幼儿园将垃圾分类工作引入幼儿园课程，积极探索如何提高幼儿认知、辨别、养成垃圾分类良好习惯的教学方法，在教师队伍培训中学习垃圾分类的知识，在一日活动中实践垃圾分类的方法。通过教师培训会议、家长学校、微信公众号、微课堂、国旗下讲话等途径，向全体师生及家长进行垃圾分类工的宣传教育。以张贴标语、投放垃圾分类玩具、发放宣传手册、实地参观、亲子手抄报、亲子小制作、激励机制等形式，将垃圾分类知识深入人心。通过教职工垃圾分类知识竞赛、保育员现场实投比赛、骨干教师PPT展示讲座、环境创设变废为宝（如水管娃娃手拉手、自然角旧物改造、动物轮胎、水管种植箱、泡沫鱼池）、有机试验田、亲子手抄报、亲子小制作、环保时装秀、社会实践（大班小朋友参观街道的垃圾分类站）、小手拉大手（向小区里的爷爷奶奶发放宣传单）、班级设立垃圾分类红灰榜、设立垃圾分类一周小明星、区域游戏（如生活区《垃圾分类玩具学习》、图书区《垃圾分类小故事》）等多方面的探索与学习，让师生及家庭更加认识到“生活即教育”的理念。通过持续开展“垃圾分类始于心，绿色生活我先行”系列主题活动，增强孩子们对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使孩子们自觉参与到垃圾分类的行动中来，从现在做起，从自身做起，养成垃圾分类的好习惯，让师幼和家长为美丽南京奉献上一份力量。

　　玄武湖街道多措并举全覆盖推进61个小区、178家单位生活垃圾分类工作，实行“邻里+帮带”，推进居干包片、定人包户、党员示范，通过抓好每一个楼道来带动整个小区；实行“学校+社会”，通过微课堂教育、“小手拉大手”等方式，形成联动推进之势。以各种形式营造氛围、加大宣传，加快推进基础设施和指导员、志愿者队伍建设，不断完善收运体系，加强现场管理，垃圾分类工作取得阶段性成果。

　　玄武区辖区内有幼儿园43所、小学25所、中学19所、中专校园3所、大学5所，均已根据各校实际情况，全力推进校园垃圾分类工作。区教育系统把生活垃圾分类工作作为贯彻绿色发展理念、落实以人民为中心基本方略的有力抓手，认真贯彻落实省、市、区关于垃圾分类工作的决策部署，始终把生活垃圾分类工作作为改善人居环境的重点工作来抓，自全面启动生活垃圾分类工作以来，按照“统筹谋划、建管并行、综合实施、补齐短板、提质增效”工作思路，努力促进垃圾分类工作稳步开展。通过抓源头、转意识，变“要我分类”为“我要分类”；抓基础，建体系，变“粗放推进”为“精准实施”；优机制、强激励，变“点上盆景”为“面上风景”三个方面，扎实开展校园生活垃圾分类工作，取得了明显成效。

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