汉字，是中华文明最核心的符号。从三千年前甲骨文的刀刻痕迹，到秦篆汉隶的方圆之美，再到魏晋风骨的书写狂放，以及唐宋元明清的承续与创新，汉字不仅是记录历史的工具，更是一种美学的存在，是文明的脉搏与民族的灵魂。可以说，汉字之演变，正是中华文明不断延续、不断创新的缩影。

　　9月5日上午，作为南京大学中国书法研究院院务委员，我怀着无比激动的心情参加了“大美汉字通识课首届实践成果展”开幕式。

　　秋阳杲杲，依旧炽热难耐，然而南京大学美术馆内外却人潮涌动。许多观众早早赶到，在宣传牌前驻足拍照，记录这一值得铭记的文化盛况。

　　9点10分，开幕式正式启幕。展厅内的翰墨书香与熙攘人潮交织出庄重而热烈的氛围。江苏省委宣传部副部长徐宁，江苏省教育厅二级巡视员张鲤鲤，中国书法家协会主席、南京大学中国书法研究院院长孙晓云，南京大学党委副书记陈云松，以及中华文化研究院院长赖永海等学界翘楚与谢少承、管云林、黄正明、纪松、李双阳、薛元明、朱琪、陈鹏、朱权等书法界名家纷纷到场，共同见证这一兼具教育情怀与文化厚度的书法展。

　　南京大学自2024年秋季起开设“大美汉字”通识课程，该课程由中央文史馆馆员、中国书法家协会主席孙晓云倡议并主导，在南京大学党委的全力支持下迅速落地实施。短短一年时间，已有六百余名来自文、理、工、医等不同院系的学生走入课堂，或首次执笔，或再度临池，循着汉字的形、音、义与神的脉络探寻传统文化的深意。令人欣喜的是，活动不仅吸引了中国本土青年，也汇聚了来自世界各地的留学生。他们在书写与研习汉字的过程中，深入了解中华文化，建立起跨越地域文化的交流与沟通。

　　此次展览共展出121幅作品，涵盖了学生临摹的碑帖之作、创作书写，以及授课教师与专家名家的书法佳作。展厅内一幅幅作品既有厚重沉稳之气，又有轻灵飞动之姿，行、草、隶、篆各展神采，勾勒出汉字在历史与当代之间的流动轨迹。尤其是51位学生代表的“双幅作品”令人印象深刻：一幅临摹古帖，一幅独立创作。临摹，仿佛在与古人对话，笔画之间有厚重的时空回响；创作，则寄托了青年学子们的自由情怀与当代感悟，透露出一种鲜活的生命力。那些来自不同背景学生的作品，既是个体心灵的抒写，也是文化认同的凝聚。汉字的力量在此刻不再是抽象的符号，而是一种能让人触摸到历史温度、感受到精神脉动的存在。

　　到场嘉宾发出由衷地感慨：“真是想不到会有这样的水准，有些学生的作品，已经接近专业水平了，真是一代更比一代强！”这种惊叹，不只是对作品技法的肯定，更是一种对文化传承未来的信心。青年之手所写下的文字，既是对传统的继承，也是对当下的回应，更是对未来的开拓。

　　开幕式上，南京大学党委副书记陈云松在致辞中深情指出：大美汉字不仅仅是一门课，更是一张南京大学美育建设的亮丽名片，是学生深入理解中华文明、坚定文化自信的重要窗口。他希望，通过这样的课程与展览，汉字之美能在校园内外蔚然成风，在更广阔的江苏大地生根开花，让中华优秀传统文化以更鲜活的形式走进青年心灵，进而汇入民族复兴的文化血脉。

　　中国书法家协会主席孙晓云则从课程设计的角度进行了阐释。她强调，这门课程以“汉字作为中华文明核心载体的美学与文学意涵”为主题，既有系统的理论课，又有沉浸式的实践课。从“文字、文学、文化、文明”四个维度层层展开，让学生在汉字的字形美、字义美、字音美与文化的博大、文明的创新之间穿梭探寻。她相信，汉字之美不仅仅属于中国，更能成为沟通世界的重要桥梁。

　　来自马来西亚的留学生张景胜在发言中分享了自己的体会。他在“大美汉字”课程中重新认识了《说文解字》的学术地位，理解了文字如何深刻影响文学的生成，体会到汉字在文明交流互鉴中的独特价值。他还参加了“金石墨韵·汉字文化技能挑战赛”，荣获前十名的佳绩。他说：“这不仅是一场学习，更是一次与文化根脉的对话。”他的感受，正是“大美汉字”跨越地域与民族界限的最好诠释。

　　“大美汉字”的意义，并不仅仅在于技法的传授，更在于让青年一代理解：汉字是中华文化最深的根，是连接历史与未来的桥梁。它让我们记住过去、理解当下，也让我们在全球化的语境中拥有一份独特的文化自觉与自信。从课堂到展厅，从校园到社会，“大美汉字”已经成为一种新的文化实践方式，正在把汉字的根脉与当代青年的创造力紧紧相连。

　　此次书法展，不仅仅是一次作品展示，更像是一场文化的礼赞。它提醒我们：汉字不仅仅是书写的符号，更是一种文明的表达方式，是中华民族精神的承载者。今天，当青年学子以笔墨为桥，把传统与现代、东方与世界贯通起来时，“大美汉字”的意义才真正彰显出来——它让中华文化在传承中焕发新生，也让中国与世界的交流拥有了更深厚的精神底色。

　　汉字，从未只是文字，而是文明自身的面容。