江南时报讯 南通市海门区东洲小学长江路校区以“五育融合”和“崇美立人”为核心理念，倾力打造具有学习课程、学习方式和学习资源无边界特征的“五育共美”学习中心，通过建构实施整体、立体、全面、深入的课程体系，实现学生素养的全面发展，让每个学生成长为“最美的自己”。
打造“五育共美”学习空间
“五育共美”学习空间是为实现学生学习方式转型而建设的学习与实践平台。学校以学生为中心，以师生共建共享优质资源为目标，以实现无边界学习为指向，建立了人与空间环境、学习资源、智能技术充分交互的复合式学习空间，让学生在校园里随时都能与美相遇。
校园是重要的线下学习空间，作为一个教学综合体，教学区、公共区都由廊道、中庭、多功能通道相连接。学校充分利用校园内大量的非正式学习空间和专用教室，以“五育融合”为导向，建设了融学习、活动、游戏与创造为一体的线下学习空间，实现了从“教室”到“学室”的转变，让学生时时可学、处处能学。“五育共美”线下学习空间由蒲公英母语学习中心、月亮河生活学习中心、小天鹅艺术学习中心、北斗星科创学习中心、蓝精灵体育学习中心“五大学习中心”组成。
学校探索构建与“五大学习中心”相对应的数字化线上学习空间，实现教学、对话、观察、诊断、分组、录播等不同功能，做到教育生态在线、数字服务在线、协同在线、沟通在线、组织在线，以保障无边界学习的实施。学校还将校内课程资源与校外课程资源有机融合，建立包含数字课程、电子课件、微课视频，知识图谱等内容的资源库，实现资源的可视化、虚拟化、全息化。学生可回顾课堂实录，观看各类课程视频，也可链接互联网海量学习资源，真正实现无边界学习。
重构“五育共美”课程体系
学习中心的课程，要给学生创造幸福完整的美好生活，让他们成长为“最美的自己”。学校围绕“崇美立人”核心理念，充分挖掘与转化国家课程的教育内涵，以各学科课程标准为基础，构建了有利于学生全面和主动发展的“五育共美”课程群。
通过课程实施方式的创新、学习方式的优化、综合评价的提升，为学生发展提供良好的人格素养、厚实的文化素养、高雅的艺术素养、健康的身心素养和实践的创新素养，实现学生的全面和谐成长。其中，基础型课程主要是国家课程，拓展型课程主要是课后服务课程，是国家课程的延伸与有益补充，学生巩固了课内所学，发展了兴趣和爱好，满足了学生个性化成长需求。伴随着每天课后服务铃声的响起，学生们自选课程、自选导师、自选教室，开启愉快的学习之旅，充分享受“双减”赋予的美好时光。
探索“五育共美”学习新样态
“五育共美”学习中心的主要任务在于学习，要顺应儿童内在情感成长与认知成长的规律，充分运用线上和线下融合学习的优势，用美的形式和规律探究学生学习的新样态，把教学过程转化为美的发现、美的体验、美的欣赏、美的表现和美的创造的“美的历程”，实现教学效率和学习效果的提高。
“学习共同体”是由学生及教师共同构成的团体，师生在学习过程中进行沟通、交流，共同完成一定的学习任务。学校重点构建师生“学习共同体”的实践途径，在课前、课中、课后各个环节中促进师生之间、生生之间的和谐共生，合作共赢。
“无边界学习”侧重于摆脱常态课堂的约束，解决学习空间的关系问题。学习空间创设的智慧学习环境，让学习能突破普通课堂的种种限制，达到空间的无边界、资源的无边界和选择的无边界。打破学科边界，进行跨界学习，实现综合化、全景式；打破空间边界，处处可学习，使学习不受物理环境的限制，实现学习空间的无边界；打破时间边界，改变课堂定式，实现时时可学，想学即学，继而实现学习时间的无边界；打破教师教学生学的边界，改变学习方式，让学生的学习更具创新性，使学习真正成为一种关乎知识世界、生活世界和个体经验情感世界的整体性学习。
“学习场景”是学生进行学习、活动所需要的场景，是场所、环境和情境有机结合的综合体。“五育共美”学习空间为学生建立了多样化的学习场景，如文化场景、思维场景、实验场景、生活场景和数字场景等，有虚拟的，也有实体的，让教室不再是学生获得知识的唯一场所。学校重点探索“基于单元主题的文化场景式学习、基于直观感知的思维场景式学习、基于活动体验的实验场景式学习、基于项目学习的生活场景式学习、基于思维可视的数字场景式学习”等实践途径，促进学生学习经验的形成、认知结构的完善、核心素养的培育，彰显环境育人、实践育人、全方位育人的重要价值。
构建“五育共美”学习中心评价系统
学校以学生的发展为本，建立学习前的诊断性评价、学习中的过程性评价和学习后的终结性评价。有机结合的动态分析评价系统，助力师生精细发现学习问题、精确提出学习策略、精准引导学习方向，以取得更好的教学效率与质量。
通过建立“学习自适应评价系统、课堂教学监测系统、未来发展力评估系统”等，全面了解学生的学习历程，关注学生的学习细节，着眼于发展学生的潜能，实现对学生学业成绩、学习态度、人格发展的立体化评价，让学生了解自己、激励自己、促进自己和反思自己，最终实现自我发现与超越。
南通市海门区东洲小学长江路校区将继续深入推进“五育共美”学习中心建设，构建“以学为中心”的线上与线下学习共同体，深入推进育人方式变革，使每一个孩子都拥有创造美好新生活的核心素养。
（张泳）
