南行实验小学:锚定质量深耕细作,共赴美好教育之约
2025-02-14 11:06:00  作者:沈雪斌 映婳  
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  江南时报讯 为深入贯彻落实新学期教育教学工作部署,进一步提升教育教学质量,2月11日,苏州市吴中区南行实验小学召开了语文、数学、英语、体育、艺术、综合等学科教研组会议,为新学期教学工作谋篇布局。

  各教研组围绕新学期教学工作计划、教学重点难点、教学策略方法等方面进行了深入研讨和交流。

  语文教研组

  在这最美的初春时节,南行实小全体语文老师相聚一起,共同开启新学期的语文教研活动。本次会议由宁静老师主持。首先,宁老师从教学成果和存在问题两个方面对南行实小上学期的语文教学工作进行回顾和总结,并提出了新学期的工作要求和设想。接着,宁老师带领全体语文教师重温教学“七认真”工作,重点强调备课中既要有“个人备课”,也要进行“集体备课”,为老师们新学期的教学实践活动指明方向。

  同时,她还就本学期的听课要求及教研活动安排进行解读,聚焦“双减”背景下语文课堂教学效率提升,探讨了单元整体教学、作业设计优化等策略,致力于打造高效、有趣的语文课堂。最后,各教研组分组深入研讨新学期的教学计划与集体备课的策略,并对本学期的语文高效课堂打造、分层作业布置等方面进行探讨。

  数学教研组

  在新学期的起点,数学教研组齐聚于未来教室,一场聚焦教学提升的教研活动热烈开启。活动伊始,朱明老师以教学工作中的“七认真”为基,条分缕析,将备课、上课、作业布置与批改等各项工作细则逐一细化、规范,为新学期的教学实践筑牢根基,确保每一位老师都能精准把握教学关键环节的要求。

  紧接着,朱明老师将目光投向本学期的专业成长路径,就听课要求与教研课规划同各位老师深入交流,明确听课节数、记录要点,以及教研课的主题方向、创新探索目标,让老师们明晰成长方向,做到心中有数、脚下有路。

  教研活动进入关键环节,朱明老师聚焦教学成果“诊断”,一份份翔实的成绩数据在屏幕上展开。以“核心素养导向下的数学课堂教学”为主题,分享了教学案例,并就如何培养学生的数学思维、提高解决问题的能力进行了深入探讨。从低年级的基础运算巩固,到高年级的综合应用拓展,每一处问题点都成为新学期发力的靶向,助力数学教研组全体教师以问题为导向,整装再出发,向着更高的教学质量高峰攀登。

  英语教研组

  英语学科教研会议由朱敏芳主任主持。首先朱主任向上学期“满师课”及“试讲比赛”中获奖的老师颁发了奖状,肯定了他们的付出和取得的进步。接着,朱主任带领英语组全体教师回顾总结了上学期的教学工作,并明确了新学期的工作目标和方向。她重点强调了教学七认真工作中关于备课、作业布置及批改、听评课、课堂常规等各个方面的要求和规范。

  同时提出老师们要以提高教学质量为目标,抓好英语教学常态,聚焦课堂教学改革,深入探究科学有效的课堂教学形式,围绕“提升学生英语口语表达能力”展开研讨,积极探索情境教学、游戏教学等多元化教学模式,激发学生学习英语的兴趣。最后朱主任勉励英语组青年教师要对自身成长和发展做好规划,从教学基本功抓起,积极向上迈步。朱主任希望英语组全体老师团结协作,共同努力,全面提升教学质量。

  体育教研组

  体育新学期第一次教研活动由江道华老师主持。江老师对本学期体育组所需完成的工作一一进行布置,并对“215”中新增的大课间活动方案进行了解读,以“阳光体育,健康校园”为目标,制定了新学期体育教学计划,并就如何开展丰富多彩的体育活动,增强学生体质进行了交流。相信,在体育组全体成员通力合作下,南行体育必会更上一层楼。

  艺术教研组

  本次教研活动,吴博薇和王燕雯两位老师分别对音乐、美术学科的七认真检查、社团活动进行了反馈和总结,肯定了老师们认真的教研态度,也提出了一些需要改进的地方;随后,分管徐正珏老师要求大家以“美育浸润心灵”为宗旨,与全组成员共同探讨了如何将艺术教育与校园文化、德育教育相结合,提升学生的审美情趣和艺术素养。再次明确了教研活动中的听课要求,布置了本学期校内教研活动的初步安排,并重点对区校园文化艺术节进行了初步的部署,争取在今年的比赛中获得更好成绩。

  综合教研组

  首先由综合组教研组长周磊老师针对上学期期末七认真检查进行反馈。接着由分管领导曹妍老师针对本学期教学工作重点布置,如教学常规、教学质量、教研活动等都进行了一一说明。曹老师要求大家要立足学生全面发展,就如何整合学科资源,开展跨学科主题学习活动进行了深入探讨,致力于培养学生的创新精神和实践能力。

  此次教研组会议,为新学期教学工作指明了方向,凝聚了共识,鼓舞了干劲。教无涯,研不止,知之愈明,行之愈笃。在这个春天,南行实小全体老师将积蓄力量,教研携手、学思并肩,用最朴实的脚步,走出最扎实的教学教研路,新学期教育教学工作必将再上新台阶,再创新辉煌!

  沈雪斌 映婳

标签:学期;老师;教研组
责编:陈衍晖