江南时报讯 为更好地构建学生心理健康的保护屏障，及时了解学生的心理健康需求，提升心理委员的工作能力，苏州市沧浪新城第二实验小学校于近日召开了心理委员培训会议。

　　本次培训主要内容围绕心育委员的重要性、心育委员的职责、如何关注和帮助班级同学以及心育委员自身的情绪调节四个方面展开。首先，学校对心理委员的角色定位进行了深入解读。心理委员作为班级乃至学校心理健康服务的重要一环，其主要职责是协助维护班级的心理健康环境，搭建学生、教师之间的桥梁，发现并及时反馈学生的心理困扰和问题，同时积极参与心理健康教育活动的策划与实施。

　　其次，心理委员核心工作之一就是认真填写“班级学生心理状态晴雨表”。心理委员要理解并掌握识别个体心理健康状况的基本方法，着重指出应特别留意存在情绪困扰、行为异常、人际关系紧张、学业压力过大等情况的学生，做到早发现、早干预、早疏导。本项工作，每周都要开展，每日详细记录班级学生心理状况、整理后向班主任和心理老师汇报。同时，心理委员还要关注个别有消极情绪学生，帮助有心理困惑的学生学会自助和求助，及时向班主任反馈个别心理异常的同学，如果有需要心理辅导的学生建议鼓励其前来心理辅导室进行辅导。培训中，心理委员们认真聆听、积极参与讨论，进一步明确了自身的岗位职责，学习了如何识别、解决同学们的心理问题和面对不同心理异常情况应当采取的方式。培训会议提高了各班委对心理健康工作重要性的认识，教会他们对同学心理健康状况的识别和科学帮助的技能，为今后心理工作的顺利开展奠定基础。

　　心育委员作为班级的一份子有着特殊的责任。他们是心理危机事件的前沿哨兵，在心理健康知识传播、心理健康活动组织和同学互帮互助等方面发挥着重要作用。一个多小时的培训在轻松愉快的师生互动中圆满结束。此次培训活动不仅提升了心理委员的专业素养和实践能力，充分调动了心理委员的工作热情和积极性，更为全校心理健康教育工作奠定了坚实基础。

　　愿心育委员们，在老师的指导下，通过实践，提升自己的工作能力，以专业之强夯实学生发展之基，全面护航学生健康成长。 胡艳