江南时报讯 班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为了切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，促进班主任专业化成长，日前，苏州市金筑实验小学校开展了优秀班主任班级管理经验分享活动。

　　骆晨老师是一名资深班主任，她认为，作为一名班主任，和家长的沟通是必不可少的。班主任老师应该善用合适的家校沟通方式，有针对性地与家长沟通孩子的情况，面对不同性格特点的家长，班主任老师的沟通方式也要灵活。

　　同时，要想家校沟通更顺利，班主任老师在日常带班中应该让家长感受到对孩子的关爱，家长对班主任的工作配合度自然就会提高。比如班主任老师可以在班级群里发布一些温馨小提醒，家长们大多工作比较繁忙，有时候漏看消息也是情有可原的，温馨小提醒可以把一些重要的内容再进行梳理和提醒；班主任老师也可以多关爱病事假的孩子，这些孩子的家长会担心孩子落下课程，老师的关心也能够宽慰孩子和家长焦虑不安的内心。

　　总而言之，骆晨老师认为班主任工作应当着眼于爱，着手于细，这样才能获得班级学生和家长的认可，家校沟通也会越来越顺利。

　　从踏上三尺讲台开始，顾凌燕老师始终坚持做一片默默奉献的绿叶，用爱的耕耘积蓄力量，在学生们的心中种下理想的种子，与他们共同成长，让他们能自己去发现世界，体验花期开放的喜悦。

　　顾凌燕老师认为，班主任是一个班级的管理者，要带好学生，班主任必须运用自己的智慧来进行有效教育。在平时的班主任工作中，她通过充分了解每位学生的特点、建立良好的师生关系、“四勤”管理班级、提升学生积极性、培养好班干部、抓好晨会和班会课等具体措施来实施班级管理，所带的班级在学校各项活动中表现突出，形成了积极向上的班风。

　　苏州市金筑实验小学校德育处赵玥老师表示，希望本次优秀班主任工作经验分享，能够拓宽班主任的工作思路，提高学校育人整体水平。相信在今后的班级管理工作中，班主任老师们能继续发扬优点，不忘初心，砥砺前行。 朱卉