“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经拥有着的一切”……充满节奏感乐声从现代乐队社团教室里传出，只见孩子们弹着吉他和电子琴、敲打着架子鼓，在老师的指导下投入地练习着；书法教室，孩子们认真书写着横竖撇捺，书香自笔尖的翰墨飘逸而出；国画室，孩子们跟着老师画出生动活泼的鱼虾，感受中国传统文化的魅力；科学实验室，孩子们目不转睛地看着航天视频，惊叹科学的神奇；操场上，孩子们肆意奔跑，挥汗如雨，手中的篮球被不断投递……

　　随着社团课铃声响起，深秋的一箭河校园里一派生机盎然，朝气蓬勃的孩子们尽情释放天性，感受着社团课程带来的快乐。社团的老师们也认真指导，活动开展得井然有序……

　　传统与现代融合，多元社团赋能学生全面发展

　　苏州市吴中区一箭河实验小学坐落在名山胜水间，北依灵岩，南接太湖，东邻木渎，西傍穹窿。山水清秀，环境清幽。学校以“水竹文化”为教育主题，用心做教育，用情育新人；水竹相融，刚柔相济。

　　自办学以来，学校致力于搭建 “成长、成人、成才”的教育平台，持续打造精品社团，促进学生全面发展。为了满足不同学生的发展需求，学校打破课程界限，实施自主报名方式，学生可以根据自己的兴趣爱好、学科优势进行社团课程的选择，在“选课自由”中获得幸福感。多彩的社团课程丰富了校园文化生活，受到孩子们的热烈欢迎，为他们开阔了眼界，陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，学校真正成为孩子们幸福成长的梦想乐园。社团课程类型划分为美育社团、体育社团、智育社团三大类，涵盖了现代乐队、舞蹈 、竹笛、二胡、陶艺、衍纸、钩针、中国画、书法等课程，学生参与率达100％。

　　学校现代乐队社团是一个音乐交流、才艺合作的社团，旨在培养学生的音乐学习兴趣，增强团队合作意识，给予孩子一个展示自己的小天地。竹笛、二胡社团的孩子们虽然都是二三年级的小朋友，但是他们热情、努力传承中华民族优秀的传统文化。他们不仅在艺术的熏陶中收获了成长，也让婉转动听的笛声、二胡声荡漾在美丽的校园中。

　　传统特色的衍纸、钩针社团一直深受孩子们喜爱。孩子们大胆想象，用一双巧手，带着天马行空的想象，将创意凝聚指尖。而国画和书法社团可以让孩子们真正用心与画交流，在墨的浓淡变化与笔的线条流转中，感悟传统文化的无穷艺术魅力。陶艺、素描和儿童画、漫画社团则可以拓宽孩子们的视野，提高艺术兴趣，增强他们对美的事物的敏感性以及丰富他们的情感体验。

　　参加一个社团，培养一种兴趣，练就一项技能，收获一份成功，学生们的多彩校园生活在各类活动中尽情洋溢，在各级比赛中也硕果累累。舞蹈社团、朗诵社团荣获吴中区第二十一届艺术节金奖；美术社团在吴中区中小学校园文化艺术节上获得国画一等奖、书法二等奖；科技社团在2023年度吴中区中小学航空航天科普视频比赛中获得一等奖，并在第三十四届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛青少年人工智能活动苏州地区选拔赛中获得二、三等奖。

　　撑起一片蓝天，让每个孩子都能绽放精彩

　　学校社团活动如春雨，不知不觉间悄悄滋润学生的兴趣萌芽，愉悦身心、陶冶情操，学生也在育人无形的社团活动中收获快乐与满足。而这一切也源自于学校对“清正而雅”的校风，“亲和而润”的教风和“厚积而活”的学风一如既往地坚持、实践、创新和突破。

　　办学两年，学校以健康向上的形象，赢得了社会的良好口碑。各学科师资配备结构合理，在品牌老师的引领下，新生力量崭露锋芒。教师在苏州市教师专业素养大赛、区班主任基本功竞赛及各类评优课中也有了较好的成绩。学生在学科、艺术、社会实践等活动中已初显风采，苏州市名优班主任孵化基地也已落地开花。

　　丰润的艺术土壤厚积薄发，社团文化开出锦绣繁花，如今的一箭河校园里处处充溢着勃发生机。多彩的社团课程，丰富了学校教育教学内容，落实了“五育并举”，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，真正把社团课程办成了让家长暖心、满意的民生工程。

　　很多学生家长也被眼前“百花齐放”的社团活动吸引，家长们纷纷表示：“学校社团课程丰富多彩，还有很多特别专业老师的教学指导，孩子可以在这里找到心仪的社团，和兴趣相投的朋友一起，提升自己的人际交往能力，在社团中学习一些必备技能。”

　　教育就是给予学生“成”的力量，尊重学生“长”的过程。一箭河实验小学校始终坚持课内教育与课外教育相结合、显性教育与隐性熏陶相结合、活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生健康、催人奋进、可持续发展的良好育人环境。 正如校长沈玲芳所说：“学校会进一步打造多元精品社团，为孩子们搭建更广阔的平台，满足学生个性化和多元化的发展需求，促进学生全面发展，丰富学校育人文化的内涵与价值，让每一个孩子们都能在更加公平、更加优质的教育生态中度过难忘、快乐、多彩的童年。”

　　课程品质决定学生生命品质。走在新时代教育高质量发展和多样化发展的路上，一箭河实验小学将继续以奋进者的姿态，以育人方式改革为契机，以课程的丰富性、精致化、多样化、常态化为目标，让多元特色的学校课程变革行动与思考，助推每一位学生“各美其美，美美与共”，期许每一位学生美好的未来。  李映婳