江南时报讯 苏州市虎丘实验小学始建于1906年，是一所有着悠久历史传统和深厚文化积淀的百年老校。百载岁月更迭，从老校到新校，虎丘人始终肩负着文化传承与创新的历史使命。千年守候的虎丘塔，百年润心的“志洁行芳”，记载功德的青石碑、参天挺拔的玉兰树，还有那历久弥新的传家故事，如今都沉淀于新校园的景物中，成为镌刻在代代师生心中最美的文化印记。

前进到新时代，百年老校追根溯源后的新活力又在哪里？历史不缺，但又如何去定义文化的内涵，用文化的内在动力引领师生实现人生的价值追求？学校凝聚团队智慧，经过深入思考讨论，凝炼出“大爱教育”的办学理念，坚持突出“人”的成长。纵览一个多世纪的办学历程，学校与新时代所呼唤的“每一所学校都需要大爱大德大情怀”一脉相承，这是践行“大爱教育”的历史根基和文化命脉。

如今，学校教师秉承前辈从容淡泊的教育大爱，厉行踏实朴素爱校爱生的教育忠诚。学校确立了“以大爱育人，育大爱之人”的育人理念，培养“具有社会责任、家国情怀、健全人格和创新能力的接班人”的育人目标，通过建设注重人文关怀、情感需要的大爱育人制度，架构承继传统、指向未来的大爱课程体系，建设具有教育情怀、职业精神的大爱教师队伍，打造情感浸润、富有生命张力的大爱生态课堂，构建大爱育人网络，最终指向“每个个体都能得到发展”的大爱教育本质。

随着大爱文化的构建，一幅生动的文化图卷徐徐铺开。依托学校“十三五”省教育科学规划课题《教育大数据背景下指导学生学会学习策略的研究》，学校积极探索智能时代的课堂形态，研制基于大数据的大爱课堂评价标准，践行“教为了不教”教学主张，实施质量提升“微习惯”策略等，为学生终身发展奠基。一方面，学校借助“爱心微博”师德文化项目，通过记录爱的故事、选树人物典型、举行颁奖典礼、进行师德宣讲、“四有”好教师阶梯培养工程等，培养一批内在拥有富足精神，外化拥有自主创造能力的大爱教师。另一方面，学校通过小兵课堂、军地共建、英雄教育等活动，普及国防知识、拓展国防视野、展示国防技能、涵育家国情怀等，一系列的文化活动让学校不断释放“爱传百年、志洁行芳”的精神力量，刷新教育形式和内容，向着教育的新高度笃行。

李映婳