江南时报讯 4月15日，南京市建邺区兴隆街道奥体社区“银发童馨工作室”推出“游学后记写作指导”创新课程，以沉浸式文化体验破解中小学写作教学“重形式轻内容”的困局。该项目由退休语文教师高庆斌老师主导，通过四维教学法引导青少年从“文化旁观者”转变为“传承者”，让600余年历史的南京城墙成为鲜活的写作素材。

当前中小学写作教学中，面对“游学后记”“文化观察”类作业，学生常陷入“景点罗列+空洞抒情”的窠臼。奥体社区调研发现，83%的受访者认为孩子作文缺乏“文化灵魂”，对本土遗产的认知停留在“打卡拍照”层面。为破解这一困境，“银发童馨工作室”特邀拥有30年教龄的退休语文教师，开发“文化解构-情感升华”双轨教学模式。

本次课程以南京城墙博物馆研学为实践场景，构建“沉浸式体验-结构化写作-文化符号解构-情感升华引导”教学闭环。该项目不仅提升写作水平，更建立“文化遗产-学校教育-社区传承”的联动机制。正如学员家长所言：“孩子不再说写游记就是编故事，而是真正理解了‘每一块城砖都在说话’。”

奥体社区“银发童馨工作室”的探索证明，当作文教学回归文化土壤，当历史遗产遇见童真视角，传承与创新就能自然生长。正如项目发起人、退休特级教师高老师所说：“我们要让城墙的每道裂痕都成为作文的肌理，让历史的每声回响都化作文字的韵律。”。（包欣旸）