江南时报讯 近日，江苏省教育厅公示了2022年基础教育中小学课程基地与学校文化建设项目拟立项名单，苏州学府实验小学校申报的《“学府新君子”课程基地建设》项目经学校自主申报、区市级遴选，省级专家审核，成功立项！本次立项，开学校省级立项之先河，创学校历史！

　　一直以来，学府实小不失时机以此次课程基地与学校文化建设项目为契机，践行“大气灵动、知行合一”的课程基地建设核心理念。依托构造校内外物化空间，借助合宜的校本教材，努力让学生在积极的体验和充分的探究中涵养君子品性，为生命成长注入蓬勃的力量；开展学科特色教研，智创学科融合教育，积极让教师在不断的创新和发展中成长为“慧心教育”的学府“大先生”。

　　自2020年初至今，学校“新君子”课程基地建设的推进与延展给学校教育教学的各个方面带来显著变化，不但外显在环境、课程、教育教学管理制度、特色项目上，且正凝聚成学校每个成员身上的新君子品质。

　　探索之路

　　2020年8月学府实小通过苏州市中小学课程基地项目建设，确定了以“学府新君子”为核心的课程基地项目。2021年11月底接受市级专家的视导，获得课程基地项目的“示范”学校。2022年初，经过专家组的建议，学府实小在“物化环境”、“模型建构”、“互动平台”、“课程资源”、“教师发展”、“学生实践”、“建成效果”八大方面的原有基础上，优化课程项目建设。经过市级遴选，被推荐至省级项目的申报。

　　实践之行

　　学府实小切合君子文化需求，营造学校“学府新君子”文化氛围通过课程室场的建设、设施设备的购置更新，打造“学府新君子”文化氛围，建设多种极具“君子”文化特色的场所，将“君子文化”元素融进校园的一砖一瓦、一草一木，营造学校“学府新君子”物态文化氛围。

　　通过学习将君子之言、君子之行、君子之情融进每一个学府人心中，形成人人有涵养、君子在心中的学府“新君子”人文氛围。通过规范在校时间安排，鼓励学生勤勉健康，学会学习，养成良好的生活学习习惯，形成健康科学的“学府新君子”时态文化氛围。三态融合共同营造“学府新君子”文化氛围。

　　建成科学系统的“学府新君子”特色课程体系挖掘国家课程、校本课程和特色课程中的“学府新君子”教育内容，整合“学府新君子”教育内容，通过学科渗透，建成一个在国家课程下的符合学校实际情况的“学府新君子”特色课程体系。

　　形成具有一定影响力的“学府新君子”培育实践路径依托君子文化，将“学府新君子”特色活动做精做细，并强化“学府新君子”特色活动意识。形成一批具有地域特色、时间特色的“学府新君子”活动传统。将每一次的君子特色活动深植同学心中，并加强宣传报道，形成一定的影响力。

　　建设家校社区合作的“学府新君子”培育共同体建设覆盖校内校外的家、校、社区合作育人的培育共同体。包括建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有“大先生”教师团队；成立一支具有榜样作用的家长队伍；结合校外地域资源，建成一支集自然、人文于一体的区域教育人才队伍。 5.建成立体全面的“学府新君子”评价体系建成“学生”、“教师、“家长”三维立体全面的“新君子”评价体系。面向全体学生，关注个性差异，建成利于促进学生全面、健康发展的科学评价体系；面向全体教师，健全激励自主的教师评价体系；面向全体家长，构建家校合作的家长评价体系。

　　通过“学府新君子”的项目基地建设，营造了浓厚的君子文化育人环境，给人以春风化雨般的君子文化的浸染。促进了师生发展，教师慧德慧教，学生会学慧学，人人都成为“大气灵动、知行合一”的新时代君子。学校将推进该项目向更深更广发展，让学生和教师都能得到真正的成长，开启学校高质量内涵发展的新篇章！张嫔娟 李映婳