近日，南京市月苑第一小学数学组的老师们相聚在报告厅，开展了主题为“培养符号意识 提升数学素养”的校本研修活动，全体数学老师积极参与，特邀国家教育部国培专家、江苏省小学数学特级教师魏洁参与指导。

　　本次研修活动由四年级数学组承办，副校长王声红主持。首先由陈紫朦老师和四（6）班的孩子们带来一节《用字母表示数》的研究课，陈老师创设情境，邀请学生们体验小朋友心心的一天：用小棒摆三角形，感受可以用字母表示一个变化的数；借助班级群里抢红包的游戏，体会用含有字母的式子表示数量关系；在回忆正方形周长和面积公式时，和原先的知识相连接。陈老师的课堂注重学生小组合作的培养，还关注了生生之间的互动和交流，探究用字母表示数的简洁，并在具体情境中感受字母的取值范围。

　　接着由聂桃老师带来《培养符号意识，提升数学素养》的讲座。聂老师对比2011版和2022版新课程标准，说明符号意识的变化，链接多个课例，明确符号意识的内涵和特征，结合陈老师的课和其他课例，谈谈怎样培养符号意识。

　　接下来是评课环节，老师们分学段，结合符号意识的特征讨论交流，分享本节课的听课感受，每个学段的老师代表对本节课进行了点评。老师们认为陈老师的课堂创设了趣味情境，引导学生探索，强化了学生的符号意识，体现了符号意识的主体性特征，同时也提出了一些改进意见。魏特指出在课堂中要学会“放手”，相信学生，由学生提问，学生解决问题，在产生“有效错误”的过程中，学生的学习才能真正发生。

　　活动的最后由李小兵校长对本节课进行总结评价。李校指出本节课情境创设有趣，学生充分参与学习活动，课中呈现了很多闪光点，同时也对青年教师提出了更高的期望，希望老师们在今后的课堂中，充分发挥学生的主体性，关注群体性评价。（陈紫朦）