江南时报讯 心理委员是学校和班级开展心理工作的中坚力量，为更好发挥心理健康预防与干预的长效机制作用，加强班级心理委员队伍建设，充分发挥朋辈互助的积极作用，近日，苏州市吴中区南行实验小学对五、六年级的心理委员进行了“同伴互助共成长”培训活动，由学校心理发展中心专职心理教师赵悦主讲。

　　此次培训一开始，赵老师就强调了班级心理委员在学校心理健康系统中不可或缺的地位，强化了心理委员对于该职位的认同感和责任感，并给心理委员们布置了填写《南行实验小学心理健康状况晴雨表》的任务，针对这一任务，赵老师特别指出：在填写“晴雨表”的过程中要做好保密工作，保护好同学的个人隐私。

　　紧接着，赵老师对新上任的心理委员进行了专门培训。她让孩子们通过动作展示对这一职位的理解，此方式不仅明确了心理委员是“助人者”、“观察者”、“倾听者”、“保密者”的角色定位。

　　然后，赵老师分别从为何要设置心理委员、心理委员的工作流程、心理委员的工作职责、心理委员的工作方法、心理委员工作中的注意事项等方面展开了培训，让各班心理委员增长了自身心理健康知识，充分了解了自己的工作内容，也引导了心理委员们随时关注同学的心理状态并保护好同伴的个人隐私。参于培训的同学们积极进行现场互动，认真思考赵老师在培训过程中提出的问题并发表了自己的见解，现场氛围充实而愉快。

　　尤其值得称赞的是，赵老师还在培训中通过讲述“发现心理异常同学，如何做”，明确了具体做法，还通过实例分析让孩子们多以尊重、共情、真诚、自我保护的工作态度，给予需要帮助的同学“解答式回应”，避免给同学造成二次伤害。“我宣誓……”此次培训，在孩子们稚嫩但坚定的任职宣誓声中结束了。这样的仪式感，更进一步强化了孩子们的责任意识，提高了孩子们的集体荣誉感。

　　照亮自己，温暖别人。本次培训，使五六年级的心理委员们进一步掌握了心理健康的相关知识与技能，和作为学校“阳光使者”的角色定位，也增强了各班心委的业务能力，为学校心理健康教育工作的开展奠定了坚实的基础，为南行园的学子们打造了更加积极健康的学习生活环境，营造了温暖有爱的成长氛围。守护学生心理健康，南行实验小学在行动。

郭婷 映婳