为学习宣传党的知识，领会党和国家伟大的发展历史和成就，学习领会最新理论、方针和政策，切实推进大众对红色文化的理解、继承和发扬。寻访红色印记，赓续红色基因——“红语筑梦”理论普及及宣讲团队的成员通过研究红色标语和理论宣讲的形式，探索以大众喜闻乐见、雅俗共赏的方式讲述中共党史，理解标语背后的深刻内涵，厚植红色血脉，从实践中探索方向，在实践中验证可能。实践团队成员在各省各地寻访红色标语，走访红色地标，开展寒假社会实践。

　　团队主题团旗

　　细致分工，充足准备，以多样形式助推实践进行

　　自实践团组成后，队长倪一可就根据成员的技能特长进行了细致的团队分工，团队成员迅速投入状态。在理论层面，成员们收集了有关红色标语的文献资料，学习了解标语的相关知识，为后续宣讲等实践的开展做好充足的准备。在实践层面，团队成员实地走访全国7地红色场馆，追寻红色地标，进行线下访谈并撰写走访心得；成员们还设计发放线上问卷，以此了解大众对红色标语的了解度与认知等。在宣传层面，团队成员还运用腾讯会议开展多场线上宣讲，录制微课视频，创立活动qq群、b站账号、微信公众号并发布推送宣传实践成果。

　　团队成员搜集的文献资料

　　团队问卷设计部分图

　　QQ群宣传活动剪影

　　除此之外，团队还设计了与红色标语主题相贴合的明信片、手提袋、笔记本等丰富文创，吸引受众对红色文化的兴趣，助推理论普及及宣讲实践的开展。

　　团队部分主题文创设计

　　实地寻访，多维访谈，以亲身足迹丈量红色地标

　　走进经典红色地标，学习了解党的相关知识，深入根植红色基因。实践团队成员奔赴江苏省各地，分别前往苏州五卅路、中共旧址、同德里了解中共在苏州的起源历程；前往淮安周恩来纪念馆、新安旅行团历史纪念馆、苏皖边区政府旧址，以伟人之精神凝聚当下之社会主义建设热情；走进常州张太雷、恽代英、瞿秋白纪念馆寻访更细致的党员事迹；走盐城新四军纪念馆，走进连云港革命纪念馆，体会抗战精神，实现“大学生——红色地标”的双向奔赴的成就之路。

　　团队成员走访苏皖边区政府旧址

　　实践团队成员在各地场馆内，依循展览脉络，在珍贵的照片影像留痕中重现历史，聆听讲解员细致的讲解，亲身感受复兴崛起的艰辛历程，于沉浸式体验中赓续精神谱系，在多元实践中完成对红色地标的深层探索，实现“大学生——红色地标”的双向成就的成长之路。

　　团队成员还充分发挥e人属性，进行线上线下的多维访谈，了解群众对于红色基因与思政育人实效关系的看法以及红色标语的思政育人功能等问题。

　　团队成员进行随机线下访谈

　　社区宣讲，微课制作，以多元途径进行宣传教育

　　在前期充分的实践基础上，实践团队开展了“寻访红色印记、赓续红色基因”主题系列理论宣讲活动。宣讲分为线下社区宣讲和线上标语微课，全方面覆盖中共成立时期、国共对峙时期和土地革命时期、抗战时期到如今新时代等10个时期的党的重要标语，按顺序接续进行并发布B站，充分体现连续性与层次感，宣讲听众群体广泛，收到许多观众的留言好评，一定程度上推进了大众广泛深层的理解、认同，充分体现实践团预设目标与实践效果。

　　团队成员线上微课宣讲剪影

　　与此同时，实践团队依据团队成员在实地调研后撰写的总结报告，发出了2篇团队介绍、1篇宣讲预告、2篇专题定向介绍与1篇宣讲纪录，实现介绍、预热、纪录、回顾四合一，并同步在抖音、b站更新，充分利用数字网络将实践调研成果推向更多人。

　　B站账号微课宣传纪实

　　此外，实践团队还利用H5设计了精美的云打卡界面，与推送和宣讲相呼应，搭配运行，将推动更多人理解、了解红色标语的目标深度贯彻落实。

　　团队主题宣传科普海报

　　实践团队以红色标语为依托，以宣讲实践为路径，推动大众更好地理解标语的“前世今生”，学习了解党的相关知识，深入根植红色基因，利用寻找红色标语与党的历史、精神相结合的方式调研并宣传，力求实现宣传红色标语与宣传党的形象的双向推动，大大增强了思政教育的实效性与可视性。

　　文案|金陈瑜 倪一可

　　图片|寻访红色印记，赓续红色基因——“红语筑梦”理论普及及宣讲团队

　　编辑|顾思雨